四宝山中学   张俊

    班主任工作包含的内容很多，如增强班级凝聚力，培养高素质的班干部队伍，做好优生、后进生的辅导工作，做好家访工作等等等等。如果面面俱到的讲起来，可能会漫无边际。今天，我仅就班主任工作的一个方面展开论述，谈谈自己的几点尝试和体会。
   由于我以前是学的专业是化学，所以不由自主的会把很多事情与化学联系在一起，班级管理也不例外。化学课上，我们曾做过物质燃烧的实验。在空气中，能够点燃木炭，但铁丝却怎么也点不着。在氧气中，情况则发生了变化，木炭燃烧的更加剧烈，铁丝剧烈燃烧火星四射。审视一下我们的班级管理，与燃烧实验有许多相似之处。有的学生，老师教育一次，可能就能明白事理，就像是木炭在空气中很容易就能燃烧。而有的学生，老师三番五次、苦口婆心的教育，却收效甚微，就像是铁丝在空气中很难被点燃。在这些学生面前，班主任的说教显得苍白无力。我相信只要当过班主任的老师，都有这种体会。那么，要想让冷冰冰的铁粉和镁条也能剧烈燃烧、火星四射，要想让那些问题学生也能给我们意外的惊喜，我们班主任需要做的就是制取出班级管理中的氧气，构建班级氧吧。  

    在七年的班主任工作实践中，我逐步认识到，在班级班级管理中，能担当“氧气”这一重要角色的非“班级活动”莫属。班级活动对于学生来说，有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，培养行为习惯，学生既可以获得满足和显示，更能得到锻炼和提高。对于班主任来说，既可以发现平时难以发现的某些学生的长处；又可以培养学生的集体主义的精神；更重要的是能获得教育的良机，取得良好的教育成效。
    下面，我就把这几年来组织的具体的班级活动向大家汇报一下。
    1、 放飞心灵、放飞希望
   又是一年三月三，风筝飞满天。春天是放风筝的时节，为此我每年都组织一次围绕“风筝”的班级活动。
   首先，让学生学习风筝的相关知识和制作方法，了解“风筝”文化。
简单介绍了风筝的起源，风筝的发展，风筝的流派，重点对国际风筝都——潍坊的龙头蜈蚣风筝做了介绍。
    对于一些简单的风筝的制作方法，准备好材料，给学生做了示范。

    接着，组织学生到操场上放风筝，让学生切身感受春天的美好，感受生活的快乐。
然后，让学生把自己的真实感受写下来，并进行版面设计，配上图画，图文并茂。这不但使学生的写作能力得到了训练，而且还培养了学生的创造力。一张张白纸，经过学生的构思设计，变成了一幅幅精美的作品。
    最后，全班学生的作品统一装订成册，作为班级成果保存。每当学生翻看到自己作品时，在班集体中生活的美好感受和自豪感油然而生。当别的班的同学向你投来羡慕的目光，当你为自己的班级感到自豪时，你能不热爱自己的班级吗？
这次活动，学生积极性高，充分参与，不但学到了书本上没有的知识，而且陶冶了情操，锻炼了身体，增强了班级凝聚力，取得了良好的效果。
     2、 法制教育
     记得当时北京正好召开全国人民代表大会，起草审议了很多法律，电视新闻有很多报道。我借这个机会，搞了一次法制教育。活动内容有两部分：
     第一，围绕班级生活的各个方面，全班学生四人一组，每组选出代表，然后小组代表讨论，起草、审议《班级管理条例》。学生通过此次活动，亲身体验了法律是怎样产生的，真正体验了行使自己神圣权利的感受，增强了学生自觉遵守校规班规的意识。
     第二，学习《未成年人保护法》。
    此次活动，增强了学生的法律意识，使学生学会拿起法律武器维护自己的权益。我觉得，从中学生的实际情况来看，法制教育重要的不是学多少法律法规的具体内容，而是让学生真正理解法律的内涵，增强自己的法律意识。

      此外，我还举行了一些比较成功的活动，制作班级全家福，用家的氛围来感染学生，增强学生的集体荣誉感；召开“青苹果、红苹果”的主题班会，提前对中学生易发生的男女生交往问题做好预防，使学生消除了盲目模仿的思想，树立了正确的舆论导向；组织“网络是福是祸”的辩论会，使学生对网络有了正确的认识，真正杜绝了学生沉迷于网吧打游戏的现象。对于这些中学生容易发生的，令班主任老师头疼的问题，诸如厌学、早恋、沉溺于网吧等，如果能够通过班级活动，对学生提前进行教育，是完全可以避免的。

     通过几年来的实践，我总结了搞好班级活动，取得最佳效果的几点经验：
     1、 班级活动要主题明确，有针对性
     一次成功的活动犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，再学生生命发展历程中都回留下鲜明的痕迹，对学生也会有大小不同、间接或直接等方面的实际影响。因此，我们要积极的选择和开展班级活动。要使这些活动或能解决一个班级问题，或能让班级拧成一股绳，或能给学生以思想的启迪，同时还有对陶冶学生的高尚情操，培养学生 的良好品德有所帮助。
      2、 班级活动要准备充分，设计合理
     预先设计好活动方案，要根据班级学生的特点，根据学生的身心发展、认识规律，设计出具有可操作性的班级活动。对活动中可能出现的问题也要最好准备。
       3、 班级活动要充分发挥学生的主动性
     不管什么样的活动，要让学生在活动过程中占主要地位。学生对活动的兴趣浓厚，积极性高，主动参与，活动效果就会好。同时，活动本身也是一种教育，既培养了学生的主人翁意识，又开发了学生的潜能，促进了学生个性和能力的充分发展。
     4、 班级活动要注意及时总结，把握教育时效
    活动后不总结不行，总结不及时也不行。总结不及时，就失去了活动的教育契机，也就失去了活动教育的影响作用。所以，认真总结是班级活动一个很重要的环节。在及时总结的同时，把握好时机，开展教育活动。

      各位领导，各位班主任，3月24日，全市学校体卫艺教育工作会议在鲁中宾馆召开。副市长段立武作了重要讲话，要求要进一步树立和落实科学发展观,坚定不移地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育，让学生活泼、健康地成长。与此同时，市教委也发出通知，为全面实施素质教育，保证学生充足的课外活动时间，促进学生生动活泼的发展，调整全市义务教育段学校作息时间，控制学生课外作业量。上级领导的这些举措，为班主任开展丰富多彩的班级活动，创造了良好的环境。我们每一位班主任，都应当抓住机遇，创造性的开展工作，在开展班级活动的大舞台中，有所作为，构建班级氧吧，绽放学生光芒，让学生在活动中学习，在快乐中成长！谢谢。