这是寒门摘录的文章，提出了两点疑问，请朋友们阅读并思考寒门的疑问。摘录如下，疑问在后—— 最近我们社出了一本书，北大赵凯华先生的《新概念高中物理》，其中有一段详细的牛二定律的内容。我觉得还是挺好的。但从难度上看，可能高于师范院校物理系的范围。再细致的讨论，可以参考北大舒幼生先生刚出版的《力学》。北京大学出版社出版。麻烦各位再讨论相关问题的时候，先仔细看一下上面这本书。 原文中，1、实验装置是：在水平的光滑平面上（最好用气桌或气轨）放一个地面光滑的重物w0，另一重物p防止在与水平桌面相接的斜面上，w0与p之间用跨过滑轮的细线联接，用p来牵引w0…… 2、在55面上，有“使标准物体w0产生n倍加速度的力大n倍”和“使任意物体产生n倍加速度的力大了n倍”的两个结论。
最近我们社出了一本书，北大赵凯华先生的《新概念高中物理》，其中有一段详细的牛二定律的内容。我觉得还是挺好的。但从难度上看，可能高于师范院校物理系的范围。再细致的讨论，可以参考北大舒幼生先生刚出版的《力学》。北京大学出版社出版。麻烦各位再讨论相关问题的时候，先仔细看一下上面这本书。
原文中，1、实验装置是：在水平的光滑平面上（最好用气桌或气轨）放一个地面光滑的重物w0，另一重物p防止在与水平桌面相接的斜面上，w0与p之间用跨过滑轮的细线联接，用p来牵引w0……
2、在55面上，有“使标准物体w0产生n倍加速度的力大n倍”和“使任意物体产生n倍加速度的力大了n倍”的两个结论。
疑问：1、在气桌或气轨上就没有摩擦力吗？
2、用数学的方法怎么能够计算出“使标准物体产生N倍的加速度的力大N倍”、“使任意物体产生N倍的加速度的力大了N倍”呢？
3、第55面的2.2式子f∝a，寒门认可是无比正确的，为什么在2.3式子f =ma后，既先说是“比例系数”后又定性为“惯性质量”，不知道比例系数也像质量一样有单位吗？
因为无法粘贴，请有兴趣的朋友点击“人教论坛”中的“谈质量的定义”http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=86&topic=760&show=0
看寒门如此执着，着实敬佩。我越来越相信寒门了，无须说结论怎么样，单就这种态度和毅力就值得在全市，全国推广学习。这是实话！
看寒门的文章，绝大多数都是围绕这个问题展开，以至于吓跑了很多力不能及的人，包括我。
跳出这个问题，看点别的吧，谈点别的吧。不要认为这是对你执着勇气的否定，世界万物都有着必然的联系，就如华生，是心理学家，物理学家，数学家，哲学家，教育学家，这些“家”里面舍弃一个，可能也不会有另一个的存在。或许在闲谈嬉笑中，你的问题会豁然。
