回复“物理大腕”
因为淄博教育网不是论坛，所以，寒门发了那么多错误的谬论，很少有朋友来给予纠正，好不容易盼来了“物理大腕”这样一位“替天行道、为民请命”的大腕，实在是大幸！他的使命正如自己说的“在正规网站上的东西，我觉得自己有责任分析其错误，即使不能使其本人改正，也要避免误人子弟”，“我看到他本身所持理论也在变化，但好象他以前的观点（包括一部分已经不被他本人承认的观点）仍在这个网站上，所以一并纠正。”言谈之间，话里话外，救世主来了！
不能多说题外的话，还是言归正传好——
物理之所以称之为“物理”，不知可以理解为“事物（物体）的道理（规律）”不？本学科不知可以理解为“揭示事物（物体）规律的学科”不？反正，寒门就是这么理解的。物理是依真实的存在为基础的，她存在的规律性的东西永远与存在的环境密不可分的，所以，在人教版（03年版）的第78面这样谆谆教导：“不论解决动力学问题，还是解决物体平衡问题，都需要先分析物体的受力情况，然后列出动力学方程或平衡方程求解。分析物体受力情况对解决力学问题十分重要。”听听，这话说的多么中肯！
此前，曾经有这么一道题目，大体题意是：在平面上有一个物体，受到10N的拉力后向左作匀速直线运动，问：若是撤掉向左的10N的力后使物体再向右作匀速直线运动，所需的向右的拉力是多少？标准答案：10N。10N的标准答案，寒门不敢枉自定夺其正误，但是，有一个疑问老是解不开——按照牛顿第一定律，在没有撤掉向左的力时，物体作匀速运动受到的摩擦力应该是10N、运动方向向左吧？那么，当如题意所说，出现向右的10N的拉力后，合力为0N，按照“力是改变物体运动状态的原因”理论，0N的合力是怎么改变物体的原来的运动状态的呢？（此间还有一个问题：当向左的10N的拉力撤掉后，物体是否由于惯性还继续向左运动呢？寒门持否定意见，建议自己用手头的任何一个物件实际验证）。
记得五六年前，儿子回家问一道初二的数学题——有36个苹果，分给2个女生和4个男生，除了平均分配外，还有几种分法（条件是既不能不给又不能割开分）？据儿子讲，同学们在课堂上讨论后，大部分认为有无数种分法，理由是二元一次方程有无数个解；少部分认为有7种分法，理由是苹果是定数又不能割开分。“老师意见呢？”儿子答：无数种！老师拿出教参对正的。寒门吃惊之余，取了教参看，果然，在罗列了几组正的对应数据后，后边还有六个圆点——省略号。在第二年的教参中，那六个点就没有了。寒门想：或许是有人提了相反意见或建议吧——不得而知，但，事实是，确凿改了。
话题似乎又扯远了些，下边的话可能又会出现“逻辑混乱”，但，有一点需要事先说明白，就是涉及这个话题的不知道重复了多少遍的“词语”请允许达到能够交流即可。
1、自由落体运动。这是一种独特的运动形式，所以才定义为“物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动”。从真空中的鸡毛与石头一块落地，证明了自由落体运动与物体的质量大小无关的结论，所以，寒门就说，物质世界（有引力在）的本来面目中就有这种运动形式，它能适用F=ma,但不能证明F=ma。理由是，诚如物理大腕批评的在F、m、a三个量中要运用控制变量法一样，寒门无论如何也不知道怎么个控制自由落体运动中的变量。在地球或其他有引力存在的空间范围内，质量一定，重力就同时一定，反之，重力一定，也一定同时是质量一定，寒门不知道该如何论证“当质量一定时，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比”和“在相同的力的作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比”。难道说，自由落体运动中，物体的质量一定后，还有第二个重力来比对加速度的变化吗？难道说，自由落体运动中，在物体的重力一定后，也还有第二个质量来比对加速度与质量成反比吗？请物理大腕用控制变量法来证明自由落体的F=ma以开寒门之茅塞。《下面我以几个问题来分析这个公式的正确与否，为了简单起见，设重力加速度为g=10m/s2，物体质量m为1kg，则这个物体受到的重力G(=mg)一定是10N。
1、 当这个物体自由下落时，很明显，它下落的加速度是g=10m/s2。换句话说，10N的重力G只能使它在竖直方向上产生10m/s2的加速度。》请问：质量是5 kg的物体的重力不“只能”产生10m/s2的加速度吗？
2、关于课本实验装置的话题，说的实在太多了，这里简单的请教大腕几个问题吧——（1）用作拉力的砝码的加速度会等于g=10m/s2 吗？一定不会吧？那么，是什么阻碍了它呢？不可能是质量吧？（2）摩擦力被平衡后，物体在受到拉力运动时，摩擦力是0N吗？寒门认为不是，请教了许多朋友，他们也都说是摩擦力虽然被平衡了，但仍起阻碍作用的。（3）有善意的朋友告诉寒门：“课本实验是这样的,μ和T不能测出,
有个前提:
(1)要把"一端有定滑轮的水平板面"抬高.消除摩擦阻力的影响.减少系统误差
(2)小车质量M＞＞沙桶质量m.减少系统误差
于是
T=Ma (1)
mg-T=ma (2)
由(1)(2)去a,得
T=mg*M/(M+m) ------M+m≈M
T ≈mg ------”
寒门早前就读过，这是解释为什么实验用的砝码要远小于小车质量的最好解释，猛的一看，似乎没有什么错，但，（1）T=Ma ，这不是先已经用上了吗？用的就是F=ma啊！（2）当T ≈mg时，把它代入（2）式中，a又会怎么样呢？
下边寒门试着作了一下比较，可能出现的“混乱逻辑”请大腕批评指导——
已知 m1=10kg, 重力加速度g=10m/s2,μ1=0.2,μ2=0.4。如图1 ，当μ1=0.2时，θ1=
11度19分，m1gsinθ1=19.6N, μ1m1gcosθ1=19.6N（说明：由于数学用表查的值有误差，所以取的是近似值，下同）；如图2、
当μ2=0.4时，θ2=21度48分，m1gsin θ2=37N, μ1m1gcosθ2=37N。从两组数据看，物体在平行于板面的方向上的合力为0，处于平衡静止状态，但是，两组力的大小不等。如果这时候，寒门请教大腕，当在平行于板面的向下的方向上施加2N的拉力时，不谈加速度的大小如何，问它们的加速度相等吗？
不知道可以这样否——图2的摩擦力是37N，那么，37N的摩擦力放在图1中，相应的物体的质量该是多少呢？如图3，计算得m2≈19kg。如果这时候，寒门再请教大腕，当在平行于板面的向下的方向上施加2N的拉力时，不谈加速度的大小如何，问它们的加速度相等吗？原因是什么？是质量还是摩擦力？
很难想象的出，砝码拉着摩擦力为0N的物体它不作自由落体运动！
回答到这里，寒门该停止了。下边把复制大腕的问题在破折号后简要回答吧
“2、现在把它放在水平桌面上，我用F=8N的恒力来拉它”——除了像上边说的用砝码或许能确定恒力外，8N的恒力是如何确定的？寒门很想学习。 “物体受到的水平方向上的合力绝不可能大于8N（即使没有摩擦力）！由于物体在桌面上不可避免地受到摩擦力的影响（哪怕摩擦力很小），物体在水平方向上的合力（拉力F-摩擦力μmg）都肯定小于8N！当然更要小于10N。注意，拉力F并不是合力。在此强调一句，以免被别人误解，同时也提醒一下自己。
2、 我提一个问题：这个小于8N的水平合力在水平方向上使这个物体产生的加速度(a)可能大于竖直方向上10N重力使物体产生的加速度(g)吗？”——请问：存在摩擦力的水平面上运动的物体受到几个力的作用？自由落体运动的物体受到几个力的作用？水平面起了什么作用呢？
“我想，任何人都会说，这个水平拉力绝对不会使物体产生大于等于10m/s2的加速度的吧。就是说，在以8牛顿的力来拉物体时，即使没有摩擦，物体也不至于产生10m/s2的加速度吧，当然由于摩擦的存在，物体的加速度就会更小了。”——有点儿太绝对了吧。请问：磁悬浮列车为什么要磁悬浮？
4、下面我们假设物体和桌面的摩擦因数为0.2，这个摩擦因数是很常见的，并不是很高的要求，木头和金属间的摩擦因数就大致等于这个值。根据寒门的公式(F-μmg=μma)，我们可以得到：a=(F-μmg)/(μm)，代入以上数据，居然可以得出a=30m/s2！
请问寒门，仅仅8N的拉力（还有2N的摩擦力，则水平方向上仅有6N的合力）为什么能使物体产生30m/s2的加速度呢？要知道在没有摩擦的自由落体运动中，10N的力才使同一物体产生了10m/s2的加速度啊！我百思不得其解，希望寒门能给我解释一下！如果您的解释符合逻辑，我将向您道歉并承认自己的错误。——上边已经谈了自由落体运动，请问：1亿亿亿牛的力使作自由落体运动的物体产生多大的加速度呢？炮弹在炮筒内的加速度约是500000米每秒方，难道它到达最高点后自由下落的加速度还是500000？你提出了反对，那么，你能用实验证明它不是30m/s2
请你到最近寒门的博客中找找错误吧！
