浅谈初中思想政治的“三轮”复习法

摘要：第一轮复习要做到“全面、系统、扎实、灵活” 。第二轮复习要做到“专题归类，综合训练，强化巩固”。第 三轮复习要做到“强化训练，回扣教材”。

关键词：一轮复习，二轮复习，三轮复习。

思想政治课进行总复习时，复习的方法虽然各有千秋，但由于知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内完成复习，取得较高的教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。在此，笔者根据教学实践，对思想政治的“三轮”复习法作一简要介绍，与各位同仁探讨。

第一轮复习要做到“全面、系统、扎实、灵活”。

由于初中思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要达到全面、系统、扎实、灵活的掌握并非易事。因此，教师必须在深入钻研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络。具体做法如下：

1、   加强中考研究做到心中有数。

以本地近三年的中考试题为主并结合上一年的考试说明，弄清中考试题的题型、题量、考试范围、难度比例等相关情况。在此基础上，明确考题与教材、《考试说明》与教材的对应点、渗透点、辐射点和拓展点，在全书的分布状况。使所考的重点内容突显出来。

2、   让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。

如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？课与课、节与节、框与框、各知识之间有什么内在联系？重点、难点，容易相混问题等等。要做到心中有数。
3、在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲（即知识结构）形成了知识网络。

先根据课程的逻辑联系，要求学生按“课题——节题——框题——目题”的逻辑层次构建完整的知识框架结构，形成知识树。然后指导学生仔细阅读课本，把每一个目题下的知识点填充到知识树的相应位置。同时要注意课本中的名言、图片、漫画的内容与教材的联系。再将考试说明中的各层次的要求注明在知识树上，这样，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。

4、精心设计训练测试题，反复练习、巩固。
一轮复习的训练题，要遵循"狠抓基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合"的原则，强化训练练习的面要广，量要大，题型要多；既要立足教材，很抓双基又要突出重点、难点和能力培养还要注意层次性和灵活性。
训练要规范化，教师要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的好习惯。

二轮复习要做到“专题归类，综合训练，强化巩固”

 专题归类也就是打破课与课之间的界限，以单元切块复习为线，以中考考点为面，以专题复习形式为主。将有关的知识综合归类，并注重时政热点与教材的结合。以体现知识的整体性、系统性。然后再进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。具体做法是：
　　首先，指导学生把教材进行归类复习。如：把初三法律部分，分为国家与法律和公民与法律两大块。把初四内容分为人类社会发展历程、我国的基本国情及对策和当代青年的历史责任三大部分。把孤立的知识点系统化、结构化、整体化。

其次，时政热点的归类复习。以重大时政和社会热点和最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题提出问题。并注意找出这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际谈感想、启示等，做到知识的活学活用。如：“三农问题”；全面贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会问题；科教兴国战略和人才战略问题；反恐问题；祖国统一尤其是“台独”问题；振兴东北老工业基地问题等等。

再次，把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为选择题、简答题、漫画题、图表题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。 在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问题：
　　 第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。如：有些学生对于阅读分析题、材料式简答题，审题拿不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，尽可能把与本题目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，可以避免可能出现的失误。
　　第二，教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。近几年来，政治试题除了注重基础知识的考查，更注重综合能力的考查，具有灵活多变的特点。具体表现在"变一题为多题"，即一个问题可变化为多种题型。如"党在社会主义初级阶段的基本路线"的内容可用选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查；"变多题为一题"，即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如："有人认为既然允许非公有制经济存在，就不必讲公有制的主体地位"。这一问题就是以下三个问题的综合：一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇？二是非公有制经济的积极作用是什么？三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。
　　如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路，原来那些望而生畏的难题，也就变得简单了。
三轮复习要做到“强化训练，回扣教材”。

本轮复习要组织好模拟训练，训练学生的答题技巧，培养学生的应试能力。让他们以良好的心态迎接中考。并引导他们回扣课本，查漏补缺。以保证审题准确、思维敏捷、答题规范。

总之，一轮复习是基础，二轮复习是关键，三轮复习的强化训练使学生实现从知识到能力的升华。通过这三轮复习，帮助学生在有限的时间内，深入理解学科知识，提升思维和能力水平，成倍提高复习效率。