我与学生的一次聊天（实录）
生: 高中你是学生吗
我: 否，是他们的老师
生: 哦
生: 是老师啊
生: 你是教什么的
我: 不过你似乎更得努力啊
生: 我有排球
生: 我文化课还可以
我: 也得努力！
生: 是啊也很努力了
我: 很好。不过，没成功以前必须努力——不后悔
生: 你是教什么的
我: 不说。
生: 我就是专业没过没上大学
生: 为什么啊
我: 为什么说呢？
我: 你在家里？
生: 是啊
生: 放假了
我: 刚全市统一月考，考的怎样？
生: 希望你是教数学或英语的
生: 什么时候考的
我: 你没考吗？
生: 没啊
生: 我训练了 2号就要比赛了
我: 原来如此。是周一
生: 我只知道是个考试 我记得去年也没这样
生: 我们学校的老师你认识谁
我: 是的，高考越重视了
生: 你要是教英语或数学的就好了我这两门不好
生: 我们这一批算是走的不错的了
我: 不是的，你多和老师交流，要有所改变才能改变现状！
生: 呵呵
生: 我现在主要是训练 等2月份我就回去
生: 学习
生: 你是教文的还是理的 我对老师很感兴趣
我: 看来你家境不错，刚才我还和10几个学生下最后“通牒”——国庆节回来把欠费交上！！
我: 天天见，还感兴趣？我看到学生就有点头大
生: 不是吧
生: 学费怎么交不起
生: 我头一次和老师这样说话
我: 所以说人和人不一样
生: 为什么
我: 经济差距
生: 什么意思
我: 我是说交费——
生: 哦 对贫困生学校没有减免吗或奖学金
生: 我们学校有的
我: 如果一个班有一半多，学校做不到
生: 这么多
我: 你想象不到，虽然都是一个市的
生: 张店这样的情况很少
生: 我们学校没有交不起学费的
生: 你怎么属虎的
我: 哦？
生: 是 吗
我: 是的
生: 那你是20了还是31了
我: 70年代人
生: 74年的
生: 你大我12年
我: 好
生: 好？
生: 什么意思
我: 属虎的
生: 是啊
生: ...........难道老师和学生不能沟通吗 有代沟？？
生: 我都没把我当高中生
生: 我就在上预科了 不是在复读
我: 为什么
生: 那样我的压力小些 我这个人乐观
生: 哈哈 学生的想法
我: 是偏激的特点
生: 你对学生好吗
我: 不好说
生: 我觉得老师 不要管的太严
我: 我们很矛盾，理解！特别是我的学生都上的挺不容易，全家拼死拼活的为孩子挣钱，而许多学生却不学习，我看不下去
生: 我其实也多多少少有点那样但我还可以的不说很争气了但也可以了
生: 老师不能老是工作
我: 希望你多努力，不是老师，做为朋友吧！
生: 都是属虎的
生: 不休闲一下吗
我: 当然
生: 那干吗 啊
我: 看新闻
生: 也不玩游戏 我初中的英语老师 和我很好就因为游戏
我: 几乎不玩
生: 那不无聊死了在那个学校里也没什么东西可以玩的
我: 还做些教研。以前许多工夫是做课件
我: 看电影啊
生: 我都高四的人了 换了个学校没有了紧张感自在了很多但总是不对紧 真愁人
我: 不对紧 ？
生: 是啊 好象少了什么 这不上课都没人管松的不能再松了 我都不知道怎么学习了
生: 带过高三吧 帮我指点一下
我: 当作对自己的考验：自制力
生: 我不是那样的人 没人管我就放羊了
我: 把自己的学习细化，每节课定具体复习内容——千万别没有目标计划，也不要大而笼统的目标，顶多定一天或一周的