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  2007年继续教育考试有效教学论述题1
 
2007年继续教育考试有效教学论述题1
 

1.你认为自己的教学是无效的吗?

无效教学,教学过程,教师,学生,脱钩,效率,低,零,教学,苦学,厌学,辍学,苦教,厌教,弃教,只讲不练,巩固,加深,落空,讨论

3.试述无效教学及其表现。

无效教学,教学过程,教师,学生,脱钩,效率,低,零,教学,苦学,厌学,辍学,苦教,厌教,弃教,只讲不练,巩固,加深,落空,讨论,合作,瞎练,针对性,虚假,作业,学科价值观,重复,训练

3.试述低效教学及其后果。

时间,汗水,针对性,考试,合作,广练,疯练,狂练,伤害,教师,加重,学生,负担,提高,效率,降低,减负,低效,教学,技能,学科

4.试述负效教学及其危害性。

负效教学,违背,教学,本质,施行,反教学,效率,角度,负效,好心,坏事,庸师,伤害,危害,扼杀,扑灭,创造,积极,求知,热情,自主,身心健康

5.试论述国内外学者对有效教学的界定。

老师,教学行为,质量,高低,有效教学,有效教师,教学效率,学生,效果,有效,目的,有效学习,教学投入,教学产出,效果,效率,效益,教学过程,评价,关系,逻辑,判断

6.谈谈你对有效教学的看法。

有效教学,低效,无效,负效,教育研究,教学效率,质,量,目标,教学效益,价值取向,个体,教学投入,教学产出,时间,精力,情感,意志,心理,收益,减负,增效,师生,时代,建构,时空,平均水准

7.试论述有效教学的特征。

有效教学,绩效,效率,师生,目的,教学质量,趋高,精力,最优,策略优良,教学高效,途径合理,结构,场景变量,结果变量,形态,丰富,发展,过程变量,参与要素,学生,情绪特征,有效教师,教学中介

8.试论述有效教学的意义。

有效教学,学习效率,学习能力,死记硬背,题海战,疲劳战,全面发展,单方面,分数,有效学习,科学实效,非智力因素,多元智力理论,学习动机,情绪体验,弱化,自我期望值,心理健康,教学策略,教学技能,专业化水平,素质教育,应试教育,新课程改革,增效,减效,失效

9.试论述有效教学策略的原则。

学习程度,所花时间,所给时间,所用时间,所得时间,学习效率,有效教学,耗费,低耗节能,学生差异,个别差异,群体分布,,教学效率,差异效益,针对性,教育功能,促进功能,全面素质,传授效率,能力培养,成长效率,持续提升,主导作用,主体作用,有效教学,主动,主导能力,共同进步

10.试论述有效备课的基本要求。

教学目标,明晰,备课,教学环节,有效环节,课标,无效备课,学生,学情,实际水平,教材,有效利用,教学设计,资源,有效准备,预设方法,目标,核心,练习,板书,变化,灵活多样,修改,剪贴,集体备课

11.试论述有效指导的特征。

有效指导,特征,适时,恰当,时机,效益,自主,适度,主体,包办代替,尝试错误,适当,针对性,适合,因材施教,有的放矢,适应,心理需求,激励,耐心,发展,提高

12.试论述有效讲授的注意事项。

有效讲授,时机,时间,辅助行为,有效度,信息,学生,学习,学习目标,进程,学情,理解,质疑,反馈,课件,影象,录音,图片,实物,模型,兴趣,讲授方式,注意力,记忆技能,挫折,低效

13.试论述有效提问的标准。

有效提问,标准,清晰,准确,简洁,冗长,摸棱两可,问题,价值,启发,思考,探究,趣味性,挑战性,引人入胜,深入浅出,大众性,大多数,共鸣,广度,开放性,不同角度,知识,综合,教师反馈

14.试论述有效提问的注意事项。

有效提问,注意,发问,准确,时机,态度,层次性,对象,全体,指名,抽答,等待,思考,启发,回答,问题,错误,思路,追问,充分,补充,信息,答案

15.试论述有效倾听的意义。

有效,倾听,指导,儿童,探究性,创造性,成人,自然天性,潜能,观念,自己,理解,解释,欣赏,教育文化,察言观色,兴趣,了解,学生,教学方法,主动性,积极性,倾听技巧,洞察,鼓励,交流,质疑,教学决策

16.试论述有效倾听的方法。

有效,倾听,方法,尊重,安全,信任,学生,真诚,精力集中,凝神,欣赏,回应,交流,注意,兴趣,认可,鼓励,耐心,宽容,理解,情感,立场,语言,心理,换位思考

17.试论述有效互动的特征。

互动,计划,预见,有效,教学方案,形式,内容,动态,生成,控制,课堂,互动,核心,灵魂,提问,艺术,思维,活跃,有效互动,价值,多向性,交互性,传统,单向,新课程,教学互动,师生关系,和谐,亲和力,欣赏,素质教育

18.试论述有效互动的价值和意义。

有效互动,价值,意义,传统,课堂,教学行为,单一,学生,主动学习,积极思维,生命活力,全体,整体,教学质量,创新能力,实践精神,终身学习,课堂互动,信息,交流,活动,管理,主动参与

19.试论述无效互动的几种表现。

无效互动,表现,少数,多数,教学模式,教学活动,课堂,学生,老师,教学设计,形式,本质,角色,进程,有效互动,演练,表演,毫无秩序,教学环节,教学流程,混乱,效率

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  Post  by  lanqinzhou 发表于 2007-7-2 19:11:04
  Re:2007年继续教育考试有效教学论述题1
  大概大概的
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  Post  by  2008aoyun发表评论于2007-8-13 20:14:16

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