2007年继续教育考试有效教学论述题2
 
 
20．试论述有效互动需要把握的几个问题。

有效互动,问题,课前,充分准备,前提,教师角色,转变,保证,平等,对话,交流,基础,和谐,师生关系,课堂,条件,兴趣,学生,真实互动,内在动力,关注,倾听,修养,提问艺术,思维,真实有效,生成,动态生成,出发点,归宿

21．试论述有效管理的内容。

有效管理,内容,课堂管理,课堂纪律,学习行为,教学时间,课内作业,教学目标,学习规则,教育艺术,人格魅力,课堂环境,学习任务,问题行为,心理,生理,家庭作业,学习能力,差异,反馈,家长

22．试论述有效管理的特征。

教学目标,达成,课堂教学,核心,方式,手段,课堂管理,课堂活动,有序,课堂行为,学生,学习,主动,有效教学,激发,教师,传授,指导,导演,教练,自我意识,自学,要我学,我要学,人际关系,和谐,时间,运筹,科学,作业布置,合理,检测,有效,实效

23．试论述有效管理的课堂管理策略。

有秩序,课堂环境,有效管理,课堂规则,学生,学习内驱力,教师,课堂管理,惩罚,顺从,和谐融洽,人际关系,生产力,教学活动,威信,课堂纪律,课堂教学,教学活动,教学秩序,学习,责任,环境,出发点,焦虑,适度,激励,过度,问题行为,调控,谈话,教学情景,教学评价

24．试论述课堂时间管理的基本策略。

课堂,时间,管理,策略,备课,教学进程,时间分配,教学设计,教学节奏,多种方法,不同感官,单位时间,效率,可用时间,最大效益,心理活动,科学运筹,精彩,重点,难点,巩固,检测,反馈

25．试论述有效的作业管理的基本特性。

有效,作业管理,基本特性,趣味性,科学性,年龄,生理,心理,层次性,激励性,力所能及,实效性,主动性,及时布置,检测,反馈,实践性,探索性,书面,动手,动脑,研究,实践活动,创新能力

26．试论述课堂练习设计应该遵循的原则。

课堂,练习,设计,原则,课堂作业,教学目的,教学内容,学生,有意义,有价值,有趣,难易适度,挑战性,太难,太易,变化性,多样性,进步,发展,机会,作业量,适当,学习能力

27．试论述家庭作业设计应遵循的原则。

家庭作业,设计,目的明确,教学,学习内容,创造性,课堂纪律,数量适当,成绩,疲劳,压力,课内教学,巩固,深化,有趣,重复,机械,厌腻,学习体验,难度适中,太易,过难,必做,选做,个别差异

28．试论述教师在选择具体策略时要着重考虑哪些因素。

教师,选择,教学策略,因素,教学目标,有效指向,知识积累,建构主义,能力养成,问题教学,情感,情景教学,合作学习,学科性质,学生年龄,知识储备,教师个性,能力倾向,扬长避短

29．试论述教学模式的选择与运用。

教学目标,选择,运用,教学模式,培养学生,自学能力,教学内容,性质,学生,年龄特征,知识,智力,身心发展,教师,自身,特点,学识,能力,性格,身体,扬长避短,教学,物质,条件,学校,仪器,设备,图书,设施,适当,师生负担,降低,价值,时间

30．试论述问题教学策略。

问题教学策略,教学过程,教师,不同类型,问题,任务,引导学生,主动发现,积极探索,实践体验,解决问题,理解,基本知识,创造精神,教学模式,豁然开朗,有效性,师生,思维流,有效教学,规律,主题,教学目标,兴趣,可行性

31．试论述自主学习教学策略的特点。

自主学习,能动性,他律,自律,被动,主动,消极,积极,潜能,有效教学,独立性,独立学习,灵魂,学习活动,学习热情,学习潜能,有效,高效,个别,差异,自身,客观条件,学习目标,学习内容,学习结果,自我评估,考量效率

32．试论述教学智慧的形成。

教学智慧,形成,多想出智慧,思索,教学问题,勤奋产智慧,学而不厌,反思,交流长智慧,教师,封闭性,善于学习,众家之长,为我所用,成功,捷径,共同讨论,灵感,思维能力,逻辑性,敏捷性,名师,教育家

33．试论述教学评价的功能。

教学评价,反馈,指导,功能,信息,调节,教师,学生,活动,有效,管理,功能,质量,水平,诊断,人事决策,强化学习,学习经验,客观公正,导向,内容,标准,指标,程度,科学研究,美国,教育评价,理论,方法,进步主义,教育联盟,教学实验,基本方法

34．试论述过程性评价标准。

过程性评价标准,评价对象,事实依据,课堂教学,教学过程,理论依据,行为主义,认知主义,建构主义,教学价值,全面发展,反思,自评,教学活动,主动性,积极性,学习共同体,语言发展,情景性学习,挑战性学习,教育性对话

35．试论述教师专业发展的五阶段理论。

教师,专业发展,理论,新手,刻板,灵活,教学经验,熟练,实践经验,教学情景,胜任,教学重点,难点,教学失误,教学进程,直觉,判断,预测,专家,分析,深思熟虑,反应,自动化

36．如何进行课堂的诊断性评价？

诊断性评价,步骤,随堂课,自评,公开课,上课教师,专业讨论,真实想法,分析原因,他评,透视,课堂情景,行为背后,事实背后,讲授知识,理解,记忆,教学效果,知识信息,智力活动,独立学习,知识背景,教学内容,提出问题,研究问题,解决问题

37．试论述有效教学的评价标准。

有效教学,评价标准,充分,准备,教学目标,教学方式,教学效果,反馈,正确,教学内容,知识,能力,个性,科学,组织,结构清晰,理解,掌握,应用,迁移,关注学生,融洽,师生关系,参与,学习

38．试论述文化管理。

文化管理,保证,正确,事,组织,确立,做事,行为,价值标准,判别,哪些,应该,第一,重要,第二,第三,个性,不同,志向,动力,追求,激情,企业管理,核心地位

39．试论述信息管理。

信息管理,核心,了解,事物,确定,程度,力求,真实,可靠,决策,依据,盲目,完全信息,部分信息,风险,科学决策,前提

40．试论述知识管理。

知识管理,强调,如何,正确,方法,做事,计划,起点,战略,核心,当代,西方,知识,理性,策略,制度,流程,技巧,效率,普遍性,客观性,基础,创新,唯一途径