31. 经验表明，80%左右的骨干教师终生停留在以下哪个阶段？ (发展期) 

32. 判断教师专业发展阶段的标准除了“素质”以外，还要看什么？ (业绩 ) 

33. 提出“教师成为研究者”的学者是 (斯腾豪斯) 

34. 构建培训网络应以（学校）为本？

35. 什么是教师专业发展的基础？ (教师的个人特质) 

36. 教与学的知识属于： (本体性知识) 

37. 什么是教育的第一资源？ (教师 ，但选项里没有) 

38. 促进系统发展的最重要的机制是： (激励机制 ) 

39. 教师所具有的特定的学科知识被称为： (本体性知识) 

40. 如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上高于学习者原有的认知结构中已有的相关内容，这种学习称为： (上位学习) 

41. 最好的教学模式是： (都不是) 

42. 教师实施教育教学的最重要手段是 (教学语言 ) 

43. 在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是 (教学评价 ) 

44. 知识经济时代，教师应该成为： (科研型教师 ) 

45. 决定一个教师工作动力的因素是 (专业态度) 

46. 提出“教师成长=经验+反思”的是： (波斯纳) 

47. 教师发展性评价的目的是 (促进发展 ) 

48. 教师的专业素质包括哪些？ (ABD ) 

49. 判断教师专业发展所处阶段的标准是 (AD) 

50. 影响教师工作效能的因素有： (ABCD ) 

51. 北师大林崇德教授认为教师的专业知识包括： (ABCD ) 

52. 塔形结构的组成有哪些？ (ABD) 

53. 教学目标的陈述应力求做到 (ACD) 

54. 教学过程具有的特点是： (A ) 

55. 教师提高教育能力的基本途径有 (ABCD ) 

56. 选择校本培训形式时，要根据哪些因素来确定： (ABD ) 

57. 参与式培训中，培训者变成了学员的 (D ) 

58. 教师的信息能力包括： (ABCD )