常怀感恩之心  尽享教学之乐

今天连了上五节历史课，虽然感觉有点累，但学生学有所成的满足感与喜悦之情，使我感受到作为一名历史老师的欣慰与幸福。与此同时，我对支持、配合我的学生，关心我鼓励我或以其文章启发我的老师，促我成长的网站和杂志……感恩之情油然而生。如果没有他们的关心、支持与指导，我绝不会有今天的进步，能在教学过程中应付裕如。

感谢关心我，鼓励我启发我的老师。值得我感谢的老师有很多，在这里我最想提的是活跃在广州市，给我们直接指导最多的魏恤民、何琼和刘金军三位老师。他们不但经常举办各种教研活动和送好书给我们，而且不辞劳苦地亲自下到学校深入课堂指导我们。也正是他们的好建议，促使我下决心探索适合我们美术中学特色的历史教学。另一位不得不提的就是华南师范大学的黄牧航副教授，他不但专业功底厚实，还非常热心地指导我们。我们省市每有大型的历史教研活动，似乎总爱请他。因为我们这里的历史老师也特别喜欢听他的报告，见到是他主讲的讲座，总会有从各区赶来聆听的老师坐满大大的会场。

感谢促我成长的网站和杂志。“中国历史课程网”、《中史参》和《历史教学（中学版）》都是我特别爱看的网站和杂志，促我成长的良师益友。随着这网站和杂志质量的提高，我的教学水平也相应得到了提高。

虽然以前我也明白要成为一名好老师，必须不断学习，但对作为历史老师要重点学什么、怎样学、怎样才能实现有效的历史教学等方面还是有很多困惑。而好网站和好杂志的精彩文章能条分缕析地耐心地为我解除了这些困惑。特别是在即将过去的2007年里，“中国历史课程网”举办了几次在线研讨；《历史教学（中学版）》进行了“求真、求实是历史教学的底线” 的讨论；《中史参》开展了“有效教学”等专题研讨。这些研讨使我深受启发：明白要使历史教学达到“求真、求实”或者是实现“有效教学”，都离不开提高教师自身的专业素质。为了提高自身的专业素质，我改变了阅读习惯，加大了历史专业书刊的阅读量。在最近半年里把“中国历史课程网”里的一些精品文章打印出来细细品读保存；把近三年的《中史参》、《历史教学》《中学历史教学》《中学历史、地理教与学》这四本杂志全都翻了一遍，复印了其中的好文章慢慢研读；还买了不少历史专业书（例如赵亚夫、聂幼梨、黄牧航等三位教授主编的）来学习。同时还记下了两本厚厚的笔记，碰上有感而发时，还会写点相应的文章，如《忧教忧学 求真求实》和《提高教师专业素质 实现有效历史教学》，虽然文章写得不好，但我却能在写作的过程中加深对知识的认识和理解，激发我更加努力地学习、思考、探索。

功夫不负有心人，在这一年里，我终于基本做到了以前一直以为在我们学校难以做到的事，那就是：老师的课堂讲授一般不超过10分钟、课堂实行小组合作学习、让学生当老师、即使老师有事不能上课也不会落下课时、极少布置课后练习题作业等。虽然我面对的全部是美术职业类中学的学生，但我还是能够听到有学生说：老师，我很想明年选历史作为“X”科；老师，别走了，为我们再上一节历史课吧；还有就是无论我走在走廊上，还是坐在办公室里（办公室在一楼，学生常路过）常能听到学生尊敬地问候“老师好！”。在学生的“学史心得”本里看到了：期待下一节历史课的到来；自从上了高一，我才知道原来历史知识是这么有用的；与初中的历史学习相比，简直是天和地比啊；学习历史能使我们变得更加聪明；上了高一，历史这一科有了很大的变化，能让我们明白更多的做人道理，使我们更能明辨是非……。学生的乐学爱学反过来深深地打动了我，使我享受到当历史教师的乐趣，激励我不断学习，提高自身专业水平。这又使我更加感激和喜欢“中国历史课程网”、《中史参》、《历史教学（中学版）》。

感谢何成刚博士、任鹏杰主编、任世江主编、豆艳荣编辑和全体工作人员！祝愿 “中国历史课程网”、《中史参》、《历史教学（中学版）》在新的一年里，办得好上加好，再上新的台阶！

感谢为我提供好书的作者。最近读到的非历史专业书《德兰修女传》《教学勇气》《非常教师》《塑造教师》《积极学习》等书对提高我的思想认识和教学水平都有很大的帮助，同样感谢这些作者。