课题

8-2让科学的种子播撒心田

课型

新授课

执教人

教

学

目

标

情感、态度、价值观目标

树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，，反对各种迷信，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。

能力目标

培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻求解决问题的途径和方法的能力。增强区别科学与迷信的能力，在生活中，不参加迷信活动。

知识目标

初步理解科技发展和社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。知道迷信的危害性，理解科学是反对迷信的有力武器。

教学

重点

增强科技意识

教学

难点

崇尚科学，反对迷信                      

教学

方法

自主学习

合作探究

交流展示

教学

准备

学案

事例材料

知

识

纲

要

8-2感受现代科技

一、增强科技意识

1、  科学技术是第一生产力。

2、  科学技术是人类文明的标志。

3、  一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系着民族强盛和社会的进步。

二、崇尚科学   反对迷信

1、  迷信的实质和危害。

2、  科学是战胜迷信的有力武器。

教

学

过

程

设

计

老师活动

学生活动

设计意图

一 导入新课

二 出示目标

三 学习指导一

情境活动

引导学生思考

感悟

拓展阅读

（启发学生讨论交流）

上述材料中的数字变化说明了什么？（引导学生讨论交流）

共同归纳：

上述材料中的数字变化说明：“科技发展日新月异”。

一 导入新课：通过上节的学习，了解感受现代科技给我们的生活带来的新变化，极大提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式；科学技术日新月异。所以我们要学科学，用科学，让科学的种子播撒心田

二 明确目标：

明确本课学习目标、学习重点、难点和学习方法

三 学习指导一:

“增强科技意识”

阅读教材（P8－10教材正文），问

1、  为什么要增强科技意识？（科技发展与社会发展之间的关系）

2、  青少年怎样提高自己的科学素养？

情境活动一： （见教材P8）材料

想一想：上述材料中的数字变化说明了什么？

议一议：结合我县的经济发展情况，说明经济发展离不开科技的进步。

（学生思考、讨论）

阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑 ]