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  第五课 “和同为一家” 学案
 
第五课 “和同为一家”

 

【课程导入】

 

“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首广为传唱的歌曲,生动地反映了我国各民族和睦相处、携手共创美好生活的新局面。这一局面的形成,经历了一个漫长的历史过程。唐朝是这个历史过程的重要阶段。那么,唐朝的民族政策有哪些特点呢?它在当时发挥了怎样的作用?

 

 

 

上面是一幅中国地图,你知道图中有哪些地区在唐朝时曾是少数民族的聚居地吗?这些少数民族在当时如何称呼?他们的生活方式有什么特点?

 

 

 

唐朝初期,吐蕃赞普曾派使臣来长安向唐朝公主求婚。上图描绘的就是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受了他们的请求吗?通婚后,汉藏两族人民的关系又有什么新的发展呢?

 

以上这些,都是同学们需要思考并加以解决的问题。

 

【知识网络】

 

 

 

【学习探索】

 

1.吐蕃赞普松赞干布不仅仅“娶”回了汉族的文成公主,而且“娶”回了中原的养蚕方法、耕作技术、酿酒技术……请你分别从唐朝和吐蕃的角度,谈谈文成公主入藏所起的作用。

 

2.由于唐朝政府实行比较开明的民族政策,所以唐朝各民族关系融洽。这对唐朝盛世局面的形成有什么促进作用呢?请你围绕“唐的富强与其民族政策的关系”这一主题,撰写一篇小论文,题目自拟。

 

【自我测评】

 

一、选择题

 

1.回纥是哪个民族的祖先?(   

 

A.白族    B.彝族    C.藏族    D.维吾尔族

 

2.唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃?(   

 

A.金城公主    B.文成公主     C.高阳公主     D.尺尊公主

 

二、多项选择题

 

唐朝时,汉族与少数民族加强联系的方式有(    )。

 

A.唐朝册封少数民族首领        B.唐朝与少数民族政权通婚

 

C.中原政权在边疆设立管辖机构   D.汉族与少数民族的经济文化交流

 

三、填图题

 

 

 

上面是一幅《唐朝后期疆域和边疆各族分布图》,请分别将吐蕃、回鹘、黑水靺鞨、南诏等各民族填到图上相应的位置。

 

A     B    C    D

 

【资料下载】

 

我国形成今天这样一个幅员广大、资源丰富和人口众多的国家,是各族人民共同开发的结果。汉族最先开发了黄河流域的陕西、甘肃和中原地区;匈奴、鲜卑、柔然、突厥、回纥、蒙古族先后开发了蒙古地区;西域各族开发了西北地区;黎族最早开发了海南岛;高山族最早开发了台湾;藏族的祖先吐蕃最早开发了西藏地区;彝族和白族的祖先最早开发了云南一带西南地区。另外,各族人民在生产发展的过程中互通有无,在技术上相互交流,相互学习,促进了中国古代经济的发展和社会进步……各民族许多首领和使者,都为本民族的发展和密切各民族之间的关系作出了杰出贡献。文成公主入藏,使吐蕃和内地的联系不断加强,唐朝许多酿酒、制磨、造纸等手工业工匠来到吐蕃,耕作方法和养蚕技术也传到那里。这为发展吐蕃的经济文化,加强唐蕃的联系,促进汉藏友谊和民族团结作出了重大贡献……

 

【思维拓展】

 

唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”请查阅有关资料,了解我国现行民族政策的主要内容,谈谈它与唐朝的民族政策有何异同。

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  Post  by  午夜看日出 发表于 2008-4-30 7:11:28

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