《农村中小学计算机远程教育》培训学习心得体会

                 ——田头小学廖柏生

我是江西宁都田头小学教师当中的普通一员，能参加此次江西财政大学《农村中小学计算机远程教育》培训我很高兴，虽然感觉有点紧张，但很充实，我有信心完成这次学习任务。财大紧张而有节奏的工作方法，开放而有序工作管理方式,让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为二十一世纪的教育工作者，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华途径。

      在机房里上课，人手一机，采用多媒体联机教学方式，老师的机器和我们的机器同步。老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。老师除讲最基本的知识点外，还要结合大量实例。老师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我大开眼界。在小小的县城感觉自己计算机水平还凑合的我此刻体会到一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那么诱人，那么新鲜，同时又是那么迷惑……，我还须更加的努力。。来自穷山僻壤的我就好像刘姥姥初进大观园似的，一切都是新的，一切都是那么诱人，那么新鲜，同时又是那么迷惑……。

      好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣以前都是自己琢磨学习起来还比较快。经过老师的讲解和练习我看到很多的精品感触很深。自己还能建好了要装东西的文件夹，并查阅了前面老师们的学习成果，真让我大饱眼福。学习是辛苦的，但我有信心、有决心去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。

      学习中，自己熟练了该如何进行：多媒体课件（PPT）制作及应用、Word文字编辑、Excel电子表格、网页制作。（要用学生口吻，适合儿童情趣，设计要注意美感，注意色彩的搭配和图表文意，同时还要注意体现新课程理念，即学生合作探究性学习，以及信息技术和学科间的整合）。还有卫星教育资源的安装、调试及使用、远程教育资源的接受、整理、扩散计算机常见故障的排除及正常维护……。

十天来的培训，我们有收获，有成效，同时也存在一些问题。主要是（本人建议）：

1、要高度关注培养教师现代信息素养，不断提高教师远程学习的参与意识和掌握运用计算机应用水平。远程继续教育对大部分教师来说是新生事物，培训过程中，发现有不少教师不适应利用计算机参加远程学习，有的教师甚至连简单的计算机操作不熟或不会，导致出现网上学习困难，网上学习学时不够，作业或试卷不能及时的上传和成功提交；有的教师在学习过程中玩游戏、QQ聊天、听歌……。

2、课程资源有效筛选、课程资源的多种呈现方式需要加强。提供的学习资源理论性强了些，要注意实用性，要增加教学案例等。练习试题要要切合实际，以满足不同层次教师的需求。

3、要加强远程教育学习过程的监督环节。避免网上学习、练习和考试，发生弄虚作假现象，保证远程继续教育的质量和效果。

      当今社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。同时它也对教师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是显而易见的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探索、去寻找答案。利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。

      计算机网络不仅节约了很多的时间还提供很多丰富的资源对教师的身心健康也有更大的帮助。而这次江西财大《农村中小学计算机远程教育》培训为我们宁都贫困县教育面临的艰苦的教学条件和繁重的工作，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为山区教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今天的艰辛和痛苦，一定能换取明天的快乐和幸福！