（9049）《领导科学》复习思考题及答案

一、           简答题

1、领导科学的研究对象是什么？

答案：领导科学是专门研究领导活动的特点及其规律的科学。由于领导活动包括领导者、被领导者、群体目标和客观环境等四个不可缺少的基本要素，因此，领导科学也是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。

2、领导活动的基本要素和基本矛盾是什么？

答案：领导活动包括四个基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。其基本矛盾是领导者与被领导者之间的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

3、领导的基础是什么？

答案：领导的基础，就是领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。（1）领导基础主要表现为一种综合影响力。其内容包括权力、品德、知识和才能。（2）权力是领导综合影响力的基础和前提。（3）领导的品德、知识、才能是凝聚性的影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信服感和钦佩感。（对于领导的品德、知识和才能，可以继续根据情况阐述）

4、领导的特征有哪些？

答案：（1）拥有职权（2）负有责任（3）提供服务（4）富于创新（5）多重角色（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

5、被领导者的特征有哪些？

答案：（1）服从性（2）受动性（3）对象性（4）源泉性（5）不担当职务或者担当较低职务（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

6、为什么领导的社会属性决定领导的本质？

答案：（1）领导的社会属性规定领导的自然属性。

（2）社会属性决定领导活动中主导要素的形成。

（3）社会属性规定领导活动基本要素的相互关系。

（4）社会属性不受自然属性改变的影响。

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

7、领导的一般职能有哪些？

答案：（1）引导  （2）指挥  （3）组织  （4）协调  （5）监督  （6）教育

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

8、领导的基本职能有哪些？

答案：（1）决策  （2）用人  （3） 思想政治工作

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

9、我国领导的总原则是什么？

答案：（1）党的基本路线原则

（2）实事求是原则

（3）民主集中原则

（4）群众路线原则

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

10、领导观念在领导过程中的作用？

答案：领导观念和领导行为之间是辨证关系，领导观念产生于一定时代的领导实践，一旦观念形成，就会对领导实践产生强大的支配力量。这种支配的结果就是使领导行为具有不同的性质。其具体作用表现为：

（1）       不同的领导观念决定不同的领导方式；

（2）       不同的领导观念决定采取不同的领导工作目标和达到目标的手段。

（3）       不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理方法。

（4）       不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。

11、领导者应该怎么样树立依法治国的观念？

答案：（1）必须使民主制度化、法律化。

（2）必须强调法律的极大权威。

（3）必须把立法、守法、执法紧密结合。

（4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系。

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

12、领导者应怎么样树立战略观念？

答案：（1）要重视对战略依据的研究。

（2）要善于提出战略思想。

（3）要明确选择战略目标、战略重点和战略步骤。

（4）大力抓好战略实施。

13、科学决策的标准是什么？

答案：科学的决策一般有四个标准

（1）       具有准确的决策目标。

（2）       决策的执行结果能够实现确定的木边。

（3）       实现决策的目标所付出的代价小。

（4）       决策执行后的副作用相对较少。

上述标准中，1、2为施肥标准，3、4为优劣标准。

14、科学决策的基本原则？

答案：主要包括

（1）       客观原则

（2）       信息原则

（3）       预测原则

（4）       程序原则

（5）       可行原则

（6）       选优原则

（7）       “外脑”原则

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）

15、领导者在决策过程中的主要作用？

答案：主要职责是

（1）       考虑决策目标的确立

（2）       组织决策方案的制定

（3）       负责决策方案的选择

（4）       领导决策方案的实施

16、决策智囊系统的组成要求？

答案：组织健全的智囊系统的关键，在于挑选优质的智囊团成员，使之成为一个名副其实的智囊团。智囊团成员必须满足两个基本条件：

（1）       应该是博才的专家，必须是既有一门专业知识，又学识渊博、思路开阔、目光敏锐的人。

（2）       应该具有服从科学、服从真理、服从事实的品质，而不能看领导的眼色行事，报喜不报优。

（3）       注意把不同知识结构、不同经验的专家集中在一起，相互补充，相互启迪，形成最有利于决策的专家群体。

17、如何正确处理领导者与智囊团的关系？

答案：他们之间是“多谋”和“善断”的关系。一方面，领导者要保证智囊团的独立研究，甚至允许唱对台戏，而不是强加意见给他们，更不是允许领导将已经作出的结论让智囊团论证而已。另一方面，领导者不能让智囊团代替自己的决策，不能完全为智囊团的意见左右，考虑他们的意见但是不能让他们代为选择方案。总之，他们之间，方案的设计分析由智囊团负责，领导负用人责任；方案选择又领导者自己负责。

18、人才选择的原则？

答案：选拔人才要用辨证的眼光去考察识别人才。

（1）       察言与观行结合原则。

（2）       考察历史与考察现实结合原则。

（3）       发现人才长处与认识人才短处结合原则。

（4）       组织考察与群众评议结合原则。

（学生回答时候参考教材做适当深入阐述）