《汉语专题（2）》作业（二）答案

一、简要回答下列问题：（10分，每题5分）  1、《中华大字典》给“奋”列出的一项意义：“振也，振去尘也。”其中“振去尘”不能看作一个义位。因为归纳义位的标准之一就是要将语言义和言语义区别开来。即按语言义来归纳义位。而“振去尘”是个言语义——振去什么，是很具体的言语义。 2、“臭”可以指香气，也可以指臭气，但不能因此而归纳为两个义位。因为我们把词的每个意义称作义位，气味分为香、臭等不同气味，这是事物本身的区分（这种区分有的可以在上下文中显示出来），而不是意义的区分，不能因此就分为两个或几个义位。

二、将下面两段古文译成现代汉语。文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词，举例说明：（20分，每题10分）

1、       张仪是魏国人的后代，将去秦国游说，路过东周。门客中有人对昭文君说：“魏国人张仪是一个人才，他将要去秦国游说，希望你以礼待他。”昭文君见了张仪，并对他说：“听说你要到秦国去。我的国家很小，不足以留你。即使你西游，难道一定能遇上用你之人吗？你要是遇不到这样的人，请你为了我而回来吧，我的国家虽然很小，也请你和我一同治理。”张仪又回身走了，向北拜了两拜。张仪临行时，昭文君送他并且帮助他，到了秦国，没多久，秦惠王很高兴就使之为相。周，是千乘之国，胜过了万乘之国，使秦王以张艺为师，逢泽之会上，魏王曾为他驾车，韩王为其车右，秦之名号至今令人不忘，这是张仪的功劳。（《吕氏春秋·报更》）

 很多单音词翻译成现代汉语后变成了双音节词，如：将（将要）、过（路过）、语（告诉）、秦（秦国）、虽（虽然）、岂（难道）、说（高兴）、力（力量、功劳）等。

 2、       仲长统，字公理，是山阳高平人。他小时候***学，广览群书，擅长于文辞。二十多岁时，在青州、徐州、并州、冀州，和他交往的人多以为他是一个奇才。并州的刺史高渥，是袁绍的外甥。平素很有名，他招纳四方游士，世人很多都归附了他。仲长统拜访他，高斡盛情款待他，咨询当时的政事。中长统对高斡：“你虽有雄志但无雄才，喜欢招纳人才但不能选择任用人才，因此我以为你应以此为戒。”高斡一向因名声好而很自夸，他不接受中长统的话语，仲长统于是就离开了。没多久，高斡率领并州人反叛，最后终于失败了。并州、冀州的是人们都认为仲长统是个奇才。（《后汉书·仲长统列传》）

  很多单音词翻译成现代汉语后变成了双音节词，如：好（喜欢）、学（学习）、赡（擅长）、青（青州）、并（并州）、徐（徐州）、冀（冀州）、甥（外  甥）、素（平素）、择（选择）、败（失败）、以（以为、认为）等。

三、指出下边句子中的偏义复词（5分，每题1分）

 1、寒暑：意义偏向“寒”，“暑”无义。

2、动静：意义偏向“动”，“静”无义。

3、公姥：意义偏向“姥”，“公”无义。

4、作息：意义偏向“作”，“息”无义。

 5、寒温：意义偏向“寒”，“温”无义。

  四、解释下面成语中加横线字的意义（5分，错1处扣1分，不倒扣分）

  膺：胸，胸膛。      文：即纹，画花纹。 然：即“燃”，燃烧。

  的：箭靶子的中心    鼓：击鼓            假：借

  给：富裕充足。      度：估计           羁：绊马索，这里指约束

  薄：接近，迫近。  穷：彻底追究，即钻研。  素：平常，平素。

 五、说明下列句中加线词的意义和与现代汉语的差异（10分，每题2分）

 1、相信：古：相互信任。今：信任。

 2、伤心：古：使心受到伤害。今：难过。

 3、当时：古：正当那个时候。今：指过去发生某件事情的时候。

 4、由于：古：凭借于。     今：即因为，表原因。

 5、虽然：古：即使这样，虽然这样。 今：表转折的连词。

  以上各词在古汉语中是两个单音节词，在现代汉语中变成了一个双音节词。

  六、写出与下面的简化字相对的繁体字，说明与它们表示的是不是一个词（10分，每题2分）

  1、丑——醜，它们不是一个词。“醜”指丑陋，“丑”指地支第二位。

 2、表——錶，它们不是一个词。“錶”指钟表，“表”指外面、外表。

  3、制——製，它们不是一个词。“製”指裁制衣服，“制”指制度、法制。

  4、厂——厰，它们不是一个词。“厰”指宽敞，“厂”指山石之崖。

  5、了——瞭，它们不是一个词。“瞭”指明白、懂的。“了”指完结。或作助词。

  七、写出与句中加线词相对应的现代汉字并说明它们之间的关系：

 1、昏—婚   是古今字关系，“昏”是本原字，“婚”是其区别字。

  2、竟—境   是古今字关系，“竟”是本原字，“境”是其区别字。

 3、反—返   是古今字关系，“反”是本原字，“返”是其区别字。

  4、取—娶   是古今字关系，“取”是本原字，“娶”是其区别字。

  5、保—堡   是古今字关系，“保”是本原字，“堡”是其区别字。

  八、阅读古注，说明句中的假借字：（10分，每题2分）

 1、“务”是假借字。借“务”表示“侮”。

  2、“生”是假借字。借“生”表示“性”。

  3、“时”是假借字。借“时”表示“莳”。

  4、“信”是假借字。借“信”表示“伸”。

 九、下面句子中加横线的字是什么意思？这些字后来在字形上发生了什么变化？（10分，每题2分）

  1、知：智慧。后来在此义上加形旁，造新字“智”。

  2、要：腰身。后来在此义上加形旁，造新字“腰”。

  3、说：高兴。后来在此义上加形旁，造新字“悦”。

  4、弟：尊重兄长。后来在此义上加形旁，造新字“悌”。

  5、辟：法度。后来在此义上加形旁，造新字“避”。

  十、下面几句话中的“鄙”是什么意思？在意义上有什么联系？

  1、鄙：边邑。

  2、鄙：朴鄙，指民风淳朴。

  3、鄙：见识短浅。

  4、鄙：鄙视，瞧不起。《汉语专题（2）》作业（二）答案