2007年继续教育考试有效教学多项选择题

一.多项选择题(共28题)

10学生必须具备（   C,D   ）等前提条件才能促成有效教学的产生。

A具备一定的学习意志   B具备一定的学习兴趣

C具备现行学习所需要的知识储备和经验积累

D学生有对所学内容主动加工的心理倾向和加工能力

11有效教师的特征包括（   A,B,C     ）。

A激励性人格

B以成功为导向

C专业品行

D教学能力

12有效教学的意义有（   A,B,C,D,E      ）。

A有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

B有效教学有利于提高学生的非智力因素

C有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平

D有效教学有利于落实素质教育

E有效教学有利于新课程改革的顺利实施

13我国学者吴文胜、盛群力等将“所花时间”细分为（   A,B,C    ）。

A所给时间B所用时间C所得时间D所需时间

14有效教学策略的原则有（    A,B,C,D     ）。

A低耗节能原则B差异效益原则C全面素质原则D师生共进原则

15有效备课的基本要求有（   A,B,C,D,E    ）。

A教学目标的明晰B学生学情的把握

C教材的有效利用D资源的有效准备

E预设方法的审视

16备课可采取灵活多样的形式，包括（   A,B,C,D,E    ）。

A备修改案B把教科书“备厚”C剪贴式D修改式

E将集体备课的成果进行共享

17课后反思不在多，贵在精，可以记录这些内容（   A,B,C,D,E     ）。

A记课堂生成B记下规律C记下精彩D记下败笔E记下灵感

18课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（    A,B,C    ）。