2007年继续教育考试有效教学多项选择题

一.多项选择题(共28题)

19从有效指导的任务来看，意味着：（    A,B,C,D    ）

A激发动机，培养兴趣   B引导方法，建立规范

C跟踪过程，把握价值   D帮助进程，倾听体悟

20有效指导的特征有（   A,B,C,D,E   ）。

A适时B适度C适当D适合E适应

21在实施自主学习的过程中，教师要做到（   A,B,C,D,E    ）。

A明指向B巧点拨C善诱导D严要求E会调控

22国外关于教学行为有效性的研究表明，以下教学行为产生了最显著的、一致性的教学效果：（   A,B,C,D,E   ）

A授课的清晰明了B恰当提问C精心组织D激励学生E尊重学生

23有效讲授的原则有（  A,B,C     ）。

A清晰明了B有吸引力C掌握节奏D尊重学生

24能吸引学生的讲授者一般具有如下特征（   A,B,C,D,E    ）。

A关于科目的知识非常渊博，旁征博引，信手拈来

B了解学生的注意力特点，意识到学生的差异性

C能够作为学生学习的合作者，营造友好、和谐的学习氛围

D幽默风趣，让学生保持轻松活泼的心情

E精神饱满，富于激情。

25影响讲授有效度的重要因素有（    B,C,D    ）。

A讲授内容B讲授的时机C讲授时间长短D讲授的辅助行为

26有效提问的标准是（  A,B,C,D,E  ）。

A清晰B问题有价值C趣味性D大众性E广度和开放性

27有效提问的着眼点：在教学内容的（  A,B,C   ）提问，抓住疑难点、兴趣点、模糊点提问。

A关键处B矛盾处C对比处D兴趣处

28有效提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住（  B,C,D   ）提问。