31．有效提问有哪十戒？

有效提问,优生,差生,以问代罚,突然发问,摸棱两可,越俎代庖,不作评价,大而无当,多而琐碎,问如林,答如流

32．什么是有效互动？

人类,教育活动,交往,教学过程,有效互动,组织,教师,学生,教学内容,教学媒体,兴趣,激发,激活,思维,生命活力,课堂教学

33．简述互动的计划性和预见性。

互动,计划,预见,有效,教学方案,学生互动,形式,内容,设计,备课,考虑,引导,生成,课前,问题,措施,目标,方向,发展

34．简述动态的生成性与不可控制性。

动态,生成,控制,课堂,互动,核心,灵魂,生命活力,教学,生命个体,教师,教育智慧,教育情景,学习需求,积极引导,兴趣

35．简述提问的艺术性与思维的活跃性。

提问,艺术,思维,活跃,有效互动,价值,学生,课堂,切中要害,发人深思,积极主动,思考,自我,问题意识,探索精神

36．简述互动的多向性与交互性。

多向性,交互性,有效互动,传统,单向,新课程,教学互动,教师,学生,师生,学生群体,个体,文本,媒体

37．简述互动的整体性与师生关系的和谐性。

师生关系,和谐,有效互动,关键,教师,学生,亲和力,欣赏,课堂,人际关系,审美,富有张力,空间,个体,全体,素质教育

38．简述课前的充分准备是有效互动的前提。

课前,充分准备,有效互动,前提,现代课堂,师生互动,动态生成,课堂教学,预见性,促进,引导,学习,欲望,动机,激发

39．简述教师角色意识的转变是有效互动的保证。

教师,角色,有效互动,保证,传统,教学活动,传道,授业,解惑,新课程,组织,引导,合作,灌输知识,教学方式,主体,互动,挑战,个性,教学情景,学习动机

40．简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础。

平等,对话,交流,有效互动,基础,成功,课堂,互动,和谐,讲授,教师,教材,民主,反馈,鼓励,激励,鞭策,心灵沟通,主角,配角,多元化

41．简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。

和谐,师生关系,课堂,有效互动,条件,教学活动,双边活动,沟通,绿色通道,宽松,民主,师生互动,语言亲切,态度和蔼,热情耐心,一视同仁,关心,鼓励,尊重,平易近人

42．简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。

兴趣,真实互动,内在动力,激发,乐学,善求,思维,交流,观点,方法,教师,学生,自由表达,共同阐述,空间,积极参与,课堂互动

43．简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。

关注,倾听,课堂,有效互动,修养,关注学生,关注教师,知识,能力,情感,意志,静听,情绪,心理,积极主动,独立思考,倾听教师,倾听学生

44．简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

提问艺术,思维,互动,有效,生成,教学,师生互动,交流,信息,简单,直观,回答,价值,机械,问题,讨论,质量,创造性,想象力

45．简述动态生成是有效互动的出发点和归宿。

动态,生成,出发点,归宿,有效互动,教学,预设,教师,耐心,智慧,教学资源,问题,课堂教学,价值,开放,互动,真实,多维,多元对话

46．简述有效管理的意义。

有效管理,意义,科学,艺术,教师,课堂教学,课堂管理,威信,班级行为,课堂行为,放任自流,教学效益,教学活动,关键

47．简述教学管理衍生教师管理。

课堂管理,教师管理,学校管理,教学环境,教学效率,教学准备,传统,教学行为,有效管理,行政管理,教学活动

48．什么是有效的课堂作业和家庭作业管理？

有效,管理,课堂作业,家庭作业,学生,学习能力,差异,反馈,家长,支持,配合

49．简述教学目标的达成性。

教学目标,达成,课堂教学,核心,方式,手段,课堂管理,教师,管理措施,组织,协调,激励,评价,教学,精彩,无效

50．简述课堂活动的有序性。

课堂活动,有序,课堂教学,有效,教学目标,顺利,课堂行为,学生,思维,教学计划,高效,实现

51．简述学生学习的主动性。

学生,学习,主动,有效教学,激发,教师,角色,知识,传授,指导,导演,教练,自我意识,自学,要我学,我要学,主体,主动参与,教学效率

52．简述师生关系的和谐性。

课堂,管理,人际关系,和谐,学校,教学,群体教学,教师,学生,妥善处理,课堂情景,协调,教学目标,实现

53．简述时间分配的科学性。

时间,运筹,科学,提高,教学管理,效率,渠道,教师,教学,合理安排,有效,充分利用,课堂教学,效益

54．简述作业布置的合理性。

作业布置,合理,检测,学生,课堂,学习,有效,实效,实际情况,差异化,精当,适度,适量,原则

55．简述有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提。

有秩序,课堂环境,有效管理,校纪,班规,课堂规则,规范,行为,教师,学生,内化,良好习惯,愉快和谐,课堂气氛,成就,动机

56．简述学生学习内驱力是有效管理的生命力体现。

学生,学习内驱力,有效管理,教师,课堂管理,惩罚,顺从,激励,心理需求,核心,学习心理学,外在动力,内在动力,激励机制,信心,自信

57．简述和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力。

和谐融洽,课堂,人际关系,有效管理,生产力,师生关系,教学效率,课堂管理,教学功能,积极性,效果,效应,课堂氛围,尊重,关心,信任

58．简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

教师,教学活动,威信,有效管理,必要条件,地位,主观需要,情绪体验,表扬,批评,教学,效果,成功,教学管理

59．简述课堂纪律是实现有效管理的重要保证。

课堂纪律,有效管理,保证,课堂教学,教学活动,教学秩序,教学过程,规则,自制,自律,行为规范,自觉,学习氛围,暗示,幽默,创设情景

60．简述创建一种对学习负责任的环境是有效管理的出发点。

创建,学习,责任,环境,有效管理,出发点,学习过程,学习结果,成功,愉悦,失败,忧伤,积极进取,课堂管理,课堂活动

61．简述有效的课堂管理需要降低学生的焦虑。

有效,课堂管理,学生,焦虑,适度,激励,过度,学习成绩,问题行为,调控,谈话,诱导,宣泄,调整,教学情景,教学评价

62．如何调控学生的焦虑强度？

调控,焦虑,强度,谈话,诊断,原因,诱导,宣泄,调整,教学情景,要求,进度,教学评价

63．简述学习规则必须具体，切实可行。

规则,具体,切实可行,学生,师生,课堂,共同,需要,愿望,内化,自觉遵守,可操作性,违反规则,明确,结果,行为,控制,自控,目的

64．简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急。

课堂,问题行为,轻重缓急,及时处理,课后处理,有效,管理,课堂纪律,外向性,果断,注意力,隐蔽,无痕迹,暗示,当众批评

65．简述学生座位的合理布置。

学生,座位,合理布置,课堂,自尊,自信,自我效能,师生,对立,逆反心理,纪律,遵守,自觉,组内异质,组间同质,平衡,互相帮助,公平合理

66．简述班主任是有效管理的中心。

班主任,有效,管理,中心,核心,学科教师,学生,在校,各个方面,关注,及时,调节,问题,困惑,协调,配合,统一要求,统一行动

67．简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。

教师,威信,自己,树立,家长,班主任,学校,教导,德育,长期,一贯,规则,要求,行事,承诺,学生,相互交往,修养,为人师表,言传身教

68．简述教师应当从“独奏者”角色过渡到“伴奏者”的角色。

教师,独奏,伴奏,角色,模式,厌倦,课堂教学,墨守成规,常规,大胆创新,努力探索,教学手段,教学途径,艺术,智慧,求知欲,传授知识,引导,塑造

69．简述课堂作业必须难易适度。

课堂作业,难易,适度,挑战性,确保,大多数,学生,成功,完成,正确,太难,太易,挫折,进步,课堂管理,发展,机会

70．简述家庭作业必须与课内教学相关。

家庭作业,课内教学,相关,继续,课堂教学,巩固,深化,明确目的,浪费时间,学习负担,效果,拓宽知识,运用知识,解决问题,新课