《婴幼儿科学汉字教育》心得

通过学习我认为婴幼儿科学汉字教育是婴幼儿在没有任何压力、负担和烦恼的前提下，像轻松愉快地学会说话一样，轻松愉快地学会识字、阅读和普通话。

      创设出婴幼儿识字的汉字环境--让孩子在"字宝宝乐园"里玩汉字。具体阐述，可以归纳为16个字：一个"适合"，两个环境，四条途径，无穷玩法。

     (1)一个适合： 0－6岁婴幼儿心理差别极大，创设的识字环境必须适合不同年龄段孩子的生理、心理特点。

     (2)两个环境：书本环境和非书本环境并举，即先识字后读书与先读书后识字并举。

     (3)四条途径：听视、听读、生活、游戏。

(4)无穷玩法：在识字过程中，始终贯穿一个字"玩"。即在字宝宝乐园，识字或生活游戏等。
      婴幼儿科学汉字教育的总原则：不能对婴幼儿施加任何一点外界的压力，使婴幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态。即孩子完全依据自身的认知能力和特点去认识、去接受相应信息。为此幼儿园领导、教师、家长必须做到"十个不要"、"两个坚持"。

（1）“十个不要”：不要规定识字量；不要讲解字形、字音、字义及其相互关系，随着思维的发展。孩子会主动提出问题，应当积极鼓励，并予以适当解释；不要分析、挖掘课文内容；不要等孩子掌握了一篇作品的字后再进行下一篇；不要规定统一的进度，要根据本园、本班或者家庭中个别孩子的具体情况具体安排；不要枯燥无限度地反复认读，机械训练，而应通过各种有趣的游戏形式让孩子与汉字多次自然见面；不要多占时间；不要考试；不要留作业；不要拿作为参考使用的重点识认字词表中的字词考孩子来评定孩子学习和教师教学的成绩。

（2）“两个坚持”：坚持"鼓励、鼓励、再鼓励"；坚持"耐心等待、耐心等待、再耐心等待"。

                                   2006、6、30