《天冷我不怕》反思

冬爷爷已经悄悄地来了，早上幼儿入园后，看到窗上的露水都情不自禁地用自己的小手印出了一只小脚丫，突然琪琪问我："老师为什么窗子上会有水呢？"其他幼儿也跟着七嘴八舌地说起来，我看到这种情况灵机一动，这不是一个***的主题活动吗？于是我就带孩子们讨论这种现象的原因，因为冬天天气很冷，外面空气冷，室内温度高，人们呼出的气体遇到冰冷的窗子后就变成了水。接着我又让孩子们思考：你还在哪里见过这种现象？聪明的孩子们马上就想到了妈妈在家里烧水，蒸馒头时，盖子上就有水。
冬天孩子们因为天气冷早上赖被窝不起床，让幼儿讨论自己应该怎么做？孩子们都说天冷我不怕，要养成早睡早起的习惯，还要天天坚持跑步，进行户外体育锻炼，增强体质，只有这样才能不生病，天天上幼儿园，看到孩子们热烈地讨论和精彩的发言，我从心里感到高兴，这与老师平时让幼儿多看，多想，多说是分不开的。

                             11、6

《紧急疏散》反思

今年11月9日是全国第十七个消防宣传日，为切实加强"119消防日"宣传活动的扎实开展，我们围绕"生命至上、平安和谐"的主题，从近日起将组织幼儿开展一系列的宣传教育活动。
我们根据幼儿的年龄特点，带幼儿讨论失火后逃生的办法和自我保护的方法，孩子们讨论的非常激烈，说出了很多自护方法，并启发孩子们以绘画的形式来诠释消防安全知识，还向更多的家长、小伙伴宣传玩火是危险的事情，会给人们的生命和财产安全带来巨大的危害，了解遇到火灾时逃生、自救等技能，进一步提高幼儿及家长的消防安全意识。

                            11、16
《我设计的标志》反思
周一早晨孩子们纷纷带来了自己在家和爸爸妈妈一起搜集的各种标志，有的是图片，有的是孩子们和爸爸妈妈一起亲手设计的，看到孩子们手拿标志的高兴样子，我也感到由衷的高兴。充分显示了家长对老师工作的支持。
我还从网上搜到了很多常见的标志，材料准备好了，活动开始了，首先让带标志的孩子自己讲述标志的名称和作用，再让幼儿讨论如何遵守规则，按标志做。孩子们热烈地讨论起来，有的孩子说有标志人们就不会犯错误，交通事故就会越来越少。当看到禁止吸烟的标志时，孩子们都表示回家劝爷爷和爸爸不要再吸烟了，吸烟真的有害健康。当我对孩子们说："今天你们就是小小设计师了，孩子们高兴极了，我先组织他们讨论自己准备设计什么标志，然后让幼儿展开想象设计出自己的标志，最后我又组织孩子们一个一个地讲述自己设计的标志的名字和作用，有几个孩子设计的标志出乎老师的预料，非常新颖，我及时地给予了表扬和鼓励。
通过这次活动，开发了幼儿的想象力和动手动脑以及思维能力，但对于个别幼儿来说比较难，没能达到活动的目标。在今后的活动中还要针对个别幼儿设计较简单的内容，提高孩子对活动的兴趣。

                                   11、20

《打开另一扇窗》反思

曾读过一个耐人寻味的故事：一个小女孩心爱的小狗死了，她非常伤心地趴在一扇窗边，看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说："宝贝，你为何不打开另一扇窗呢？"小女孩听了，便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有很多很多叫不出名字的小鸟，正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑，心情好了许多。
    由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或调皮捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学练习时，老师当着别的幼儿面会说："她不会的，搞不清的，我不教她了。""笨猴子，这种练习我讲过几次了，还不会做。"试想，你是那个幼儿，你的心理会有什么感觉？有位心理学家说过："人人都有巨大的潜能，只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的能量。"作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的眼睛观察幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多著名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡献。
    作为教师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。根据他们的最近发展区去培养他们的兴趣，增强他们的自信心，多用赏识教育的手段去激励、唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前途充满希望。

                                                             11、26