第一周
“赞美时刻”
从一篇文章中读到台湾幼儿园“赞美时刻”活动的内容后，觉得很有意义，便在我班也开展了此项活动，结果得到了全班幼儿的热烈响应，成了孩子们最喜爱的活动。
幼儿园放学前的一段时间虽然不是很长，却是孩子们情绪最不稳定、老师最难管理的时刻，适合开展能够深深吸引幼儿又比较随意的赞美活动。开始时我先让孩子们想一想，今天谁最棒，谁进步了，然后说一说自己想赞美谁，为什么。晶晶说：“我要赞美彤彤，因为今天她画的画很棒。”孩子们就便跳边拍着手一齐说：“彤彤，彤彤，我们赞——美——你！”被赞美的孩子又得咧开小嘴巴笑嘻嘻，有的羞涩地低下头，看得出，他们是非常喜悦而幸福的。等到所有幼儿都得到赞美时，整个屋子便被换了包围了。这时，孩子们可以随意互相进行赞美……
看到离去时的那一张张笑脸，我感到了由衷的高兴。孩子们不只是带着欢乐回家，因为这些赞美和欢乐不仅使他们感受到幼儿园生活得愉快，还能使他们慢慢调整对自己的评价，特别是某方面能力相对弱和特别调皮不被同伴认可的诱饵，能使他们用一种积极的心态去学习、去交往、去生活，并且提高自我约束的能力，主动积极地向着目标努力，然后再得到新的赞赏和肯定，形成良性循环，从而让孩子变得聪明、乐观、自信，使他们更加健康的发展。
3月8日
第二周
用微笑面对每个家长
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下......”星期天早晨，村委喇叭里传来了美妙动听的童声合唱，我不由自主的随着唱了起来。唱到“请把你的微笑留下”一句，我想起了前几天刚发生的一件事......。
那天早晨，我刚打开教室门，就听到后面有脚步声，我忙迎出去一看，又是晓月和他的爸爸。我感到奇怪，以往都是她的妈妈来送他。我带着疑问问他：“王师傅，晓月的妈妈怎么不来送孩子？”谁知他爸爸半开玩笑半认真的说：“王老师，晓月妈妈说，最近几天晓月在幼儿园里可能不听话、调皮，惹老师生气了，我去送孩子，人家老师显出不高兴的样子，不那么热情。这样，她就叫我送孩子了。”随后王师傅又加了一句：“我们俩口子都上班。家中无人照看，晓月不听话你就尽管批评吧。”
这番话让我大吃了一惊，按理，我与晓月的家长之间并没有什么意见，至于孩子活泼好动，有点调皮那是天性。那么是什么原因竟是我们产生了误会呢？嗬，原来是前几天，我因为家里的事情太多，累得我无精打采，家长来送孩子时，我失去了往日的主动热情和微笑......
微笑是人内心情感的体现，它往往能表达出赞许、喜爱之情。以和蔼的态度对人，才会给对方以可亲可近之感。此刻，我真是思绪万千。作为教师要经常以微笑面对家长，家长才会放心的把孩子送来，安心的去工作。可如今，文成的妈妈却因我而忧心忡忡......。
想到这里，我愿自己和同行们都能用微笑去迎接每一位家长，经常唱出这支歌：“请把你的微笑留下！”
3月8日
第三周
三八节的反思
时间过的真快，转眼又到了3月8日。这天我们幼儿园组织了“庆三八”互动活动，重点是培养幼儿了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。培养孩子爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。并在此次活动的基础上让幼儿乐于帮助家长，能做到自己的事情自己做，和做家长的小帮手。我们在活动中要孩子们做一朵大红花送给自己的妈妈、奶奶、姑姑、老师等 。
活动中孩子们的兴致很高，都在积极努力的制作着送给家长的礼物。看着孩子们兴奋的表情我被这种亲情感动着带动着，我和孩子们一起制作着礼物并一起讨论着怎样送给自己喜欢的人，我引导着孩子们：给妈妈送礼物的时候要说一句祝福的话。这时候瑞雪说道：王老师我知道怎么说，我就对妈妈说：妈妈你辛苦了，今天是你的节日，你休息吧我来帮你做事情。听着瑞雪的话孩子们也七嘴八舌的说开了：我祝妈妈身体健康！我祝妈妈万事如意！
活动结束的 时候我启发孩子们回家以后尽量的帮助妈妈做一件事情，并让妈妈把他们做的事情写下来，明天带到幼儿园来。
第二天我满怀希望的来到幼儿园，可是只有一个孩子带来了妈妈写来得纸条，写了孩子在家帮妈妈做的事情。虽然有的孩子给我们带来了礼物，但是我真的很失望，难道家长这样忙，连一点时间都没有吗，为什么幼儿园的教育没有引起家长的互动呢，是我们的教育方式不对吗？是我们做的不够好？还是。。。。。。我反思着。。。。。。
3月10日
第四周
面对坦诚
早晨刚进园时,明明的爷爷找我单独谈话.看着他那坦诚的样子,我就知道他肯定要向我解释什么……
果然,明明的爷爷从口袋里掏出一盒彩笔.我正要说话,明明的爷爷立刻对我说:“老师，你先听我把话说完。”事情原来是这样的：明明在幼儿园画完画后，把一盒彩笔带回了家。当时，谁也不知道，是爷爷往他的口袋里装好吃的东西时才发现的。当时爷爷就问他彩笔是哪来的，明明回答说：“是因为自己画的画好，老师奖励的.”爷爷感到半信半疑就又问：“好孩子跟爷爷说实话，是老师真的奖励给你的吗？”在爷爷的正确教育下，明明终于说出了实话。
听完明明爷爷的解释后，我非常感动。感谢明明爷爷的坦诚，感谢他对我们教师工作的支持和信任。家长的密切配合，就是我们教师工作中最好的财富。
的确，孩子说谎并不可怕，关键是成人为孩子树立诚实、实事求是的好榜样，具体分析说谎的原因，然后进行耐心教育，才能使孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
3月23日
