幼儿园“多元文化教育”与“学前儿童游戏多元价值

开发”课题现场交流会

4月13日董旭花教授在市直一幼儿园组织参加课题的幼儿园对《幼儿园多元文化教育的实践探索》、《学前儿童游戏多元价值开发实践研究》课题现场交流会。上午先观摩市直一幼儿园的区域活动以及其他幼儿园的四节观摩课，下午有董教授活动点评。

    区域活动：是一日活动的重要环节，要保证幼儿每天有30到60分钟的时间活动,在区域活动中要体现儿童观、教育观，要合理安排幼儿的一日活动。强调不要太注重集体教育活动，可以用不同的活动形式完成教育活动。

要求：区域活动必须有充足的材料，材料是决定孩子游戏水平和质量的保证。

需要有这样的区域：

1、结构区：是必选区，但要适合幼儿的年龄段，要安全。

    2、表演区：平时活动的素材投放到活动区里，要经常更换材料。

    3、阅读区：不同种类的书，设置在比较安静的地方。

    4、美工区：多投放材料。（纸、笔及操作材料）

    5、泥工区：不同颜色的橡皮泥等。

    6、科学区：电池、三棱镜、望远镜、放大镜、小灯泡等。

    7、娃娃家：桌子、床、娃娃等。

    8、理发店：准备理发用的道具等。

    9、娃娃餐厅：各种水果模型等。

要求教师：隐性指导多，显性指导少，不要向上课那样，适当参与到活动中，可以在幼儿活动时拍照让幼儿休息的时候观看。