身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对教师的言行观察细致，反映敏感，喜欢仿效。因此，职业特点要求幼儿教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。

要教育幼儿，首先要了解幼儿。这就要求老师必须具备敏锐、细致的观察能力。一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，充分发挥幼儿的“三性”，以达到预期的教育目的。

     通过学习《幼儿教师形象及基本素质》，使我深深体会到做一名幼儿教师要有高度的责任感和事业心，对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；善于团结协作，以集体利益为重；与人为善、和谐。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；精神饱满，健康向上，充满活力。姿态端正、大方、自然、规范。语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。有健康、良好的心理素养和交往能力

我也深深体会到，作为一名幼儿教师，肩上要背负的担子实在是不轻！孩子是单纯幼稚的，他们的思维很简单，老师的一言一行一举一动都会对他们产生极大影响。因此，作为幼儿教师，要时刻注意自己的形象，从点滴中给孩子树立一个良好的榜样，让孩子在健康、积极、有益的环境中成长。

　　爱心、细心、耐心，也同样是一名幼儿教师必不可少的基本素质。在幼儿园里，孩子年龄不同，适应能力不同，很可能出现这样或是那样的状况，例如，这个孩子哭鼻子啦，那个宝宝不小心把玩具弄坏了，等等。面对这样的情况，作为幼儿教师的我们，必须要耐住性子，面带笑容，用自己的爱心、平和的言语去解决这样的问题。

　　自身修养也是非常重要的一个方面，我们得培养各方面的兴趣，努力去掌握了解孩子的心理，争取从孩子的角度去思考问题，从而积极有效地引导他们健康成长。作为一个孩子王，我很高兴，觉得自己的职业是非常神圣的，同一群祖国的花朵待在一起，每天分享他们简单的快乐，我的生活也似乎变得更加阳光明媚起来！

希望所有的孩子都能够在幼儿教师的帮助下，茁壮成长