时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
1、热爱并尊重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，积极主动地参加园里组织的各项政治业务学习，并认真做好各种笔记；注重理论联系实际，寓教于学，不断提高自己，自觉遵守园里的各项规章制度。
2、在保育工作方面，本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时让幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。除此之外，我还能积极搞好室内室外、盥洗室、厕所的卫生，做到无污迹、无臭味。按时刷洗口杯、毛巾，做好每天的消毒工作。以防病毒传染，每天对幼儿进行安全教育，防止意外事故的发生。
3、在多元文化主题教学活动中，上学期我们开展了亲子活动，中秋佳节品尝月饼，国庆节制作国旗，让家长和幼儿共同完成，还有植物园秋游活动、家园庆元旦等活动，春节过后，又开展了我的好妈妈（我为妈妈唱首歌、我为妈妈说一句祝福的话、我为妈妈捶捶背等活动）、植树节带领孩子们观看爸爸妈妈植树我给小树苗浇水等活动）、消费者权益日（让幼儿知道让幼儿知道打假维权不应只在“3·15，我们消费者都有权投诉商家）。世界水日（让幼儿有环保意识，懂得保护水资源，在生活中能自觉地节约用水）。风筝节（让幼儿了解风筝，教孩子放风筝，体验放风筝的快乐），清明节（请自卫还击站英雄房伯伯讲故事、让幼儿知道今天的幸福生活来之不宜，知道清明节都有那些活动），母亲节（让幼儿知道母亲是伟大，没有妈妈就没有我们是妈妈给了我生命，老师还和孩子们一起制作了康乃馨）、巧手打扮六一（由于张老师要带大班的幼儿练球操，班里只有我自己既要带好孩子又要制作小挂件，着实忙了一阵，我和张老师利用午休或放学后把活动室也打扮的很漂亮）父亲节（教孩子爱爸爸，并组织了爸爸们拔河比赛）等活动，并教幼儿认识在活动中生成的得字、词，这些活动不仅促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常快乐，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，并把在教学活动中发现的一些的问题写了教学活动反思，加深对课程的理解和领会。在各种活动中，我都积极配合张老师，我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想并请教其他老师想办法解决，力求把日后的工作做得更好！
婴幼儿汉字教育活动总结
婴幼儿汉字教育丰富了幼儿的社会生活知识，开阔了视野，增长了知识。学好的关键是兴趣，兴趣是幼儿学习的强大动力，浓厚的兴趣能引起幼儿主动探索和细心观察，在主动求知的新授课中孩子们的注意力容易集中，学习积极性能得到最大限度的发挥，促进记忆。如何能让幼儿对已学过的内容保持浓厚的兴趣呢？我感觉不外乎便是复习时的技巧与方法。
游戏识字游戏，是孩子们喜欢的游戏，孩子们通过游戏“什么字宝宝不见了”、开火车、捉迷藏，字宝宝找妈妈等等，去摸摸、看看、找找等形式，认识字卡上的字。不同的季节，我们将活动室布置成不同的背景，利用各类动物、植物图案，配以生动形象的文字说明，使幼儿很快识别了“春”“夏”“秋”“冬”，通过找一找，认一认，幼儿自然而然地感知并学会了春天—嫩绿的叶子，小草发芽，迎春花开了，小河里的冰融化了……，夏天—火辣辣的太阳，绿荫，孩子们穿上了短衣短裤、下河游泳等。秋天——丰收的季节，各种水果、农作物都成熟了，大地一片金黄。冬天——白雪覆盖大地，树上光秃秃的，小麦盖上了厚厚的被子，大地到处白茫茫的等。为了满足幼儿动作发展的需要, 本学期我和张老师在活动室中新添了在创设区域环境中我们把各活动主题用一个花朵表示，花心是主题，花瓣是生成的字词。例如：3月8日妇女节、4月5日清明节 、三月初三风筝节、参观通力机电城、母亲节、父亲节、2008北京奥运会等等,这些画面极度大地丰富了孩子们的生活乐趣,他们随时都可以去摸一摸、看一看、认一认、读一读,孩子们乐此不疲。
本学期我园又添新课程，经典听、经典阅读、通过孩子们在日常生活中认识得字词，能在图书阅读中找出已认识得字词 ，早期认读能提高幼儿的语言能力，培养幼儿阅读兴趣，那么怎样才能把这些枯燥无味的字词记在脑海中呢？
我认为是围绕主题确定复习范围，提高幼儿持久兴趣，复习的主要目的就是加深幼儿原有的识记，让幼儿说一说主题是什么，做了哪些事情，看到了什么，他们是什么样子的，用一句话描述， 要遵循“温故而知新”的原则，还要注意难易的搭配，突出重点。通过在晨检、饭前、或散步时用语言描述复习，幼儿在快乐的气氛中获得成功，受到鼓励而产生兴趣，日积月累，达到快快乐乐识字的目的。
充分利用有趣的识字游戏，激发幼儿的好奇心，调动探索兴趣。游戏是最能引起幼儿兴趣的活动，识字再认主要也是游戏。幼儿在游戏中无拘无束，发挥最大的学习潜能。通过游戏，把短时记忆变成长时记忆，并在脑中巩固下来。我们要把幼儿当成学习的主人，引导幼儿主动参与游戏，提高幼儿探索游戏识字的欲望。如，字卡的利用要有新奇感，情境的创设也很重要把字卡藏到椅子下面或者藏到纸盒里等等，环境的布置要适应情景需要等，让幼儿感觉既新奇又兴奋。让幼儿在玩中学，在学中玩。充分发挥游戏的巩固作用，激发幼儿主动求知的兴趣，要注重多鼓励，在幼儿识字过程中要有耐心，多鼓励，给予适当的表扬，对能力强的幼儿复习时难度要加大；相反，能力弱的幼儿适当减少其难度，逐渐加深。使每个幼儿在整个复习中保持积极情绪，增强了自信心，确保了每个幼儿都参与到其中，让他们充分获得成功的快乐，更好地达到整体教育的目的。
通过幼儿喜闻乐见的儿歌、童谣、诗歌、故事、童话等文学样式，让幼儿在没有任何压力和负担的情况下，快乐地认识汉字，自然而然地掌握标准普通话，具有一定的语言组织能力和表达能力，并具备初步的阅读能力
