中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。在活动实施的过程中，主要体现以下几个特点：
赏月、由于天气的缘故，没有看到很亮很的大月亮。
品尝月饼、每个幼儿都从家里带来了月饼，小朋友们在一起看月饼的形状、品尝月饼的味道、月饼都有什么馅子的，与同伴分享月饼。
老师和小朋友一起学习了歌曲《爷爷为我打月饼》、故事《嫦娥奔月》、《月亮被天狗吃了》、谜语月饼、游戏《卖月饼》、《过小桥送月饼》等活动，孩子们对此活动喜闻乐见，生活真正起到促进幼儿发展的价值。
老师和小朋友一起查找中秋节的材料和图片，孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
不足之处，本次活动由于天气的缘故，导致节日气氛不太浓孩子讲述的时候，只是说吃月饼没有能观察到月亮的变化，如果那几天天气好的话，相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿进行节日文化教育，幼儿的直接体验非常重要。只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度也会更好。当然这对于教师和家长的要求就会高些。
中秋节活动反思