雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的2006年也飞快的离我们而去。2006年，是我们幼儿园不同一般的一年——我们幼儿园着重开展了“听、说、读”的一系列活动，现将我们班一年来的活动情况简单总结如下：

         一、不同一般的三八节活动

今年的三八节过的不同往年——

首先我们通过“我为妈妈（老师）做点事”等一系列活动让孩子们在潜移默化中认识这个节日，从而激发孩子们热爱妈妈、热爱老师的情感，还让孩子们通过各项活动，培养了孩子们的耐心倾听能力、大胆讲述能力及识字阅读能力。通过三八节期间一系列活动的开展，我发现了孩子们对妈妈、对老师都有着深深的眷恋之情，从与孩子们的交谈中，我看到了孩子们那一颗颗渴望真情的童心，使我在不断地感动中反思自己是否是个称职的老师……

三八节期间我们还通过与家长通信活动，密切了家园关系，我觉得这种联系方法***，简便快捷，能及时的达到与家长沟通的目的，及时地发现并改正幼儿的一些不良习惯，真正做到了家园共育。

         二、“我能行”系列活动

这个系列活动包括《自己的衣服自己穿》、《我有一双能干的小手》等几个主题活动，在《自己的衣服自己穿》这一活动中，我们通过让幼儿学会自己穿上衣、穿裤、穿鞋，提高了幼儿的生活自理能力，知道自己的事情自己做。并通过竞赛活动，培养了幼儿的自信心。然后我们又通过与孩子们一起回忆并请幼儿讲述比赛的经过及自己比赛时的心情，进一步使孩子们了解了的集体与自身是密不可分的，增强了孩子们的集体荣誉感。

在“我有一双能干的小手”这一活动中，我们举行的是请家长来共同“包水饺”活动。这一活动不仅提高了孩子们的动手能力，更拉近了家园的关系，同时还通过请幼儿讲他们这次活动的感受，教育幼儿要多帮助家长做一些力所能及的家务活。

        这次活动让我感触最深的是：纪淅文小朋友的妈妈前段时间脚受伤了，一直在家修养，但这次为了参加这次活动，她却坚持让淅文的奶奶带她来一起参加活动，让我深受感动！也激励我更加努力的干好工作，更加爱我们的孩子！

三、与孩子一起播种春天，收获喜悦

春暖花开的季节，我们一起和孩子们播下了希望的种子，目的是让孩子们通过自己亲手播种、浇水、施肥，直到收获，让孩子们真正理解“汗滴禾下土”的艰辛与收获时的喜悦。更重要的是：我们通过“播种春天”这一活动，通过让孩子亲手做做、说说、认认读读，发展了孩子们的口语表达能力，密切配合我园的“听、说、读”活动的开展。

           在明媚的春光里，我们还举行了《拥抱春天》、《说春天》等一系列的活动, 通过让孩子们外出踏青寻找春天——拥抱春天——说春天等活动，加深了孩子们对家乡的认识，感受到了家乡日新月异的变化，从而萌发了幼儿热爱家乡的美好情感。

四、走进工厂

在5、1劳动节到来之际，我们中心幼儿园全体师生一起进行了一次有意义的活动——“走进工厂”，目的是通过活动，使幼儿初步接触社会，知道工人叔叔和阿姨的工作非常辛苦，要尊重他们。此次活动要求幼儿步行，这对于幼小的孩子，特别是对于那些娇生惯养的孩子来说更是一次锻炼的机会。但是孩子们在路上却一个说累的也没有，而且还唱起了歌，一个个都是兴高采烈的！

回园以后，我们及时和幼儿进行了谈话活动，请孩子们谈了他们的所见所闻，并请几位幼儿说了一下他们的感想，有的孩子说：“叔叔阿姨工作很辛苦，让他们休息一下。”还有的孩子说“长大以后要造出新的机器，让叔叔阿姨轻松一点”……最后我教育孩子们从小要好好学习，长大以后制造出更先进的机器或机器人，来代替工人的劳动，让人们生活的更加幸福。

五、在11月9日消防日前后，我们对幼儿进行了一系列的消防安全知识讲解，并在消防日这天进行了全园消防演习活动，通过活动幼儿对消防安全知识有了进一步的了解，提高了幼儿自我保护意识，通过家长反馈，我们也了解到多数孩子能把活动过程较完整的讲出来，家长们对这一活动也很满意。

在教师节、国庆节、中秋节、重阳节等各个节日到来之际，我们都开展了丰富多彩的活动，每项活动的开展我们都紧紧围绕“听、说、读”这三个方面，每次活动开展之前我们都会对幼儿提出要求，请幼儿在活动中注意观察，活动后请幼儿再认真回忆活动情况，请幼儿在说中听、听中说，并认识了许多在活动中生成的词语，使幼儿的“听、说、读”等各方面的能力都有了不同程度的提高。同时我们也对幼儿进行了礼仪、爱国、尊老爱老等各个方面的教育，努力使我们的孩子全面、健康的发展。