愉快的“国庆节”

愉快的“国庆节”结束了，早上孩子们开开心心的来到幼儿园。每个孩子都急切的想和老师分享自己假期愉快的事情。今天的“听、说、读”时间，我们就有话题了，不管是愉快的事情，还是不愉快的事情，都可以和大家一起分享。但是在分享的过程中，只听见说的是高兴快乐的事情，可见孩子们在这短短的几天里，玩的很开心，有的小朋友说：“我去爬山了，是我自己爬上去的。”语气中充满了自豪感。有的小朋友说：“我去了动物园：看见了猴子、还有大老虎，等等”。还有的小朋友说：“因为天老爱下雨，我哪里也没去，妈妈给我买了好看的图书，我在家看书、讲故事了。

在活动中，小朋友们表现最佳的是小组分组自由谈话，孩子们做的***，都可以找自己旁边的小朋友聊，效果***。希望孩子们每天都过的幸福、快乐！

通过本次活动，幼儿对国庆节的有了更加全面的认识，充分感受到了节日的氛围。

                   2007.10.9.

“重阳节”活动反思

在重阳节到来之际，我们把本周定为我班的“尊老敬老周”，让孩子们回家以后每天都主动为家里的老人做一些力所能及的事情，第二天早上要讲给老师和小朋友听，这样不但提高了幼儿的语言表达能力，更重要的是增强了幼儿 “尊老爱老” 的观念。

从活动中我感受很多，我们的孩子现在接受的爱太多，但是却有太多太多的孩子不知道在接受爱的同时也应该付出自己的爱，所以通过这样的活动，可以培养孩子的爱心，我想我们的老师，特别是家长都应该从自身做起，引导孩子从小学会关爱他人，特别是更要关心家里的老人，使我们中华民族的传统美德代代发扬下去！                   

                       10.20.         

“情境互动式幼儿数学”在教学中的应用反思

“情境互动式幼儿数学”的教学在我园已经进行了一个多学期的实践，昨天，我们幼儿园又组织老师们听了专家的“互动讲座”。

在讲座上，专家吴老师用生动有趣而又规范的语言给老师们讲述了“情境数学”的特点、实施的方法、形式以及如何实施布题，在布题这方面讲述的很详细，并让每位教师进行了现场布题，专家老师给与了详细的指导，使我受益匪浅。

                                                   10.23