关于加强中小学教育技术应用骨干队伍建设的意见

淄教电字[2005]7号

　　高素质的教育技术应用骨干队伍，是充分发挥信息技术优势，提高教学设计与实施能力，提高课堂教学效益和学校办学效能的基础保证。为配合“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的实施，贯彻落实《淄博市中小学教育信息化2005—2007年发展规划》、《淄博市中小学新课程网络教学资源建设意见》要求，培养一批教育技术应用骨干教师，推动全市中小学教育信息化向内涵、高效方向发展，现提出如下意见。

　　一、教育技术应用骨干队伍的范围

　　教育技术应用骨干队伍主要指信息技术与课程整合教学骨干、网络技术支持骨干、教育技术管理骨干三支队伍。
　　信息技术与课程整合教学骨干队伍主要是在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化的学科骨干教师。
网络技术支持骨干队伍主要是为中小学教育教学提供多媒体与网络技术支持的专业技术骨干教师。
　　教育技术管理骨干队伍主要是指负责教育信息化管理、教育技术推广应用工作的中小学、教学研究、教育技术机构中的管理、教研骨干。

　　二、培养目标

　　今后2—3年，全市重点选拔300名教育技术水平高、学科素养好、信息技术应用水平高、敬业精神强的中青年骨干教师，作为重点培养对象，其中市级重点培养30名左右，每个区县选拔培养20-30名。市、区县、学校齐抓共管，全力打造中小学教育技术应用三支骨干队伍，培养一批在全省乃至全国有一定知名度和影响力的学者型、专家型教育技术应用骨干教师，为我市基础教育的跨越发展提供人才支持。

　　三、培养方法和途径

　　（1）与有关高校或科研机构合作，推荐部分骨干教师作为访问教师进行高级研修或邀请教育技术专家到淄博讲学。
　　（2）与国内教育技术示范学校、知名教师联系，开展“导师带徒”活动，推荐骨干教师深入名师所在学校学习求教。
　　（3）建立信息技术与课程整合骨干教师定期交流研讨制度，通过专题研讨会、主题论坛、网上交流研讨、读书会等多种途径，不断提高骨干教师的教育技术水平；成立区域性中小学教育技术应用服务队，为学校提供有效的应用指导和培训。
　　（4）加强对网络技术支持骨干的业务培训，通过理论研讨、技术会诊、项目论证、网络运行质量检测、定期考核等形式，提高技术服务水平；有步骤地实现网络管理员的区县统一调配管理，提高教育信息化的区域技术保障水平。
　　（5）鼓励教育技术应用骨干教师在学校、区县开展行动实践研究，培育典型应用案例。
　　（6）通过承担教育技术课题研究、网上教研、资源共建任务，促进骨干成长。

　　四、考核管理办法

　　1、人员的选拔要通过推荐、考察、答辩等工作程序，择优确定。
2、中小学教育技术应用骨干教师的培养，主要采取市、区县分级选拔、培养、考核的方法，并实行动态管理。
3、市、区县教育部门对各自培养对象进行考核，强化过程管理，达不到考核要求的，不再参加下一学期的培养活动。考核要综合培训成绩、教学成效、论文发表、获奖情况、网上研讨等要素，重点考核其在本学校、本区县推进教育技术应用的实效。培养结束，对教师进行全面考核，考核结果列入个人业务档案。

　　五、保障措施

　　1、各单位要高度重视教育技术应用骨干教师队伍的建设和培养工作，为骨干成长创造良好的条件，建立领导联系骨干教师制度，定期交流，听取意见，加强指导。
　　2、教育技术应用骨干教师培养所需经费，按照一定比例，分别由教育行政部门、学校、个人三方共同承担。市教育局每年拿出10万元，三年总计30万元专项经费，用于市级教育技术应用骨干教师的培养。各区县和有关学校，每年要拿出专项经费用于教育技术应用骨干教师的培养。
　　3、要建立激励机制，鼓励骨干教师勇于创新，积极反思，勤于实践。对于工作成绩突出的先进个人，要给予表彰奖励，总结、宣传成功经验。
　　4、市教育信息化领导小组统筹全市中小学教育技术应用骨干教师队伍的建设和培养工作，制定市级教育技术应用骨干教师培养方案并组织实施。
　　5、各区县教育部门和局属学校据此制定具体实施方案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                       二ＯＯ五年八月三十一日