一、来园活动：观察

要求：

1、热情接待幼儿，观察幼儿情绪是否平稳、愉快，引导幼儿愉快地参加集体活动。

2、观察幼儿身体是否异常，关心其晨间符号。对健康状况欠佳的幼儿进行全日观察

3、幼儿穿、戴是否适宜。

4、幼儿活动的参与能力。

5、检查幼儿自带的玩具，防止危险性的玩具带入教室，确保幼儿安全。

6、培养幼儿有条理地整理衣物。

7、保持室内空气清新。

对策：

1、师生间有短暂的语言交流。

2、善于发现幼儿的情绪变化，及时询问了解诱因，尽可能帮助其排除。

3、对身体有异常的幼儿，采取必要的保健措施，对个别幼儿重点观察或送保健室观察。

4、根据季节及幼儿穿戴情况，随机进行指导教育，培养幼儿自我保护的能力。

5、根据幼儿兴趣爱好和能力的不同，引导幼儿参与各种活动。

二、体育活动：调控

1、严格执行作息制度时间。

2、不同年龄阶段应有不同的要求、内容、形式和方法。

3、根据幼儿机能与体能的发展需要安排活动，并注意活动密度和强度，为增进幼儿健康创设保育环境、提供保育服务。

4、在幼儿活动前、后及过程中，及时排除各种不安全因素。

5、根据季节气温合理安排幼儿活动，内容做到动静交替。

6、重视体育活动中的保育工作，活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣）

7、活动内容丰富，形式多样，教师根据幼儿实际加以指导。

8、活动中注重观察及时调整活动量，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。

对策：

1、保证幼儿2小时户外活动时间（包括集体活动、自由活动），和1小时体锻活动时间（包括早操、午操及集体和分散的体育活动）。

2、计划和组织实施中，应根据幼儿年龄特点，体现不同的要求、内容、方法，及其到达度。

3、在活动过程中注意观察幼儿，随时调控。

活动之前检查、选择适宜、卫生、安全的器械，提供一定的活动空间，排除不安全隐患。

三、游戏活动：宽松

要求：

1、用正确的儿童观、教育观，观察、指导、评价游戏。

2、体现游戏是教育幼儿的基本活动。

3、在游戏中保证幼儿充分的自主性，满足幼儿合理的需要。

4、重视幼儿个性发展，培养幼儿人际交往的能力。

5、游戏目的明确，要求具体，切合幼儿实际，体、智、德、美，互相渗透。

6、以游戏为教学主要手段，注意游戏的教育性，仔细观察，恰当指导，注意个体差异，因材施教，引导幼儿主动活动。

7、坚持正面教育，面向全体幼儿注重活动过程，按计划进行活动，注意随机教育。

8、创设和利用于教育相适应的物质环境和心理环境。

对策：

1、保证集体游戏和自由游戏活动的时间。

2、提供游戏活动需要的宽敞的场地，幼儿所需的充足材料，能满足不同差异幼儿的需要。

3、避免游戏中不利于幼儿健康的行为。

四、生活活动：养成

1、提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度。

2、重视自我保护意识的培养，养成幼儿健康的行为习惯，形成科学的积极合理的生活方式。

3、密切家园联系，促使教育同向发展。

4、教师要创设合适的环境，提供必要的物质条件，以保证生活活动的实施。

5、幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的、合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

6、通过生活活动，使幼儿得到全面发展，把组织和领导生活活动同德育、智育、体育、美育结合起来。

（一）、盥洗

1、培养幼儿餐前，便后及手脏时洗手的习惯。

2、要求幼儿用捋、冲、涂、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。

3、培养幼儿盥洗时的自我保护能力，做到不毖便，有拥挤，保持地面干燥，便后塞好内衣等，对小年龄的孩子及有困难的孩子，给予适当帮助。

（二）、饮水与餐点

1、培养幼儿养成口渴了会适量饮水的习惯，取茶杯时，手不碰杯口。

2、喝牛奶时，做到最后一口是牛奶，点心后会用手帕擦嘴。

3、创设舒适、愉快和谐的进餐环境（餐前不做剧烈运动，不处理会引起不快的问题，采用多种形式进行餐前教育，增进幼儿食欲，养成文明进餐的习惯）。

4、进餐时，提醒幼儿细嚼慢咽，饭、菜、汤交替吃，不挑食、不吃汤泡饭、不剩饭。

5、因人施教，对于体弱儿童、健康儿童、肥胖儿童，采取相应的餐饮保育措施。

6、饭后要求咽下最后一口食物，再漱口，漱口时鼓动两腮，数次再吐水，一般含漱2—3次。

7、教会并督促幼儿用反复折叠毛巾的方法擦嘴、脸、手。

8、饭后让幼儿开展一些自由的有助于消化和稳定情绪的活动，防止剧烈运动。

9、做好交接班工作（幼儿出席情况，健康情绪状况及需向家长交代的问题）。

（三）、午睡

1、创设安静、舒适、安全、卫生、通气、光弱的午睡环境，寒冷天气睡时窗户做到两开两关，夏季幼儿熟睡时，电扇只能开弱档，

2、教会幼儿有序脱衣、穿衣的方法，穿着袜子不在地上行走。

3、幼儿必须盖自己的小被，垫被对应，以防疾病的交叉感染。

4、午睡时，教师要加强巡视，观察幼儿面色，纠正不良岁姿，帮助幼儿盖好被子，发现异常情况要及时处理。备课必须面对幼儿而做。

5、对体弱、患病幼儿要重点照顾，避免直接吹风。

6、起床后指导幼儿正确整理小被，避免被子碰到地上。

7、指导并帮助幼儿整理仪表。

五、学习活动：适度

要求：

1、创设宽松愉快、积极主动的学习环境。

2、提供有利于幼儿健康的物质环境。

3、科学合理的安排教育活动。

4、重视幼儿正确姿势的培养。

对策：

1、创设必要条件，为每个幼儿的发展提供充足的学具和用具。

2、控制集中教育活动的时间。

3、学习的要求、内容、形式等要符合幼儿年龄特点。

4、注意幼儿用眼卫生、写字姿势、坐姿等习惯的培养。

六、外出活动：安全

要求：

1、根据年龄特点制定周密的外出活动计划。

2、做好外出活动的各项准备。

3、对幼儿进行安全教育。

对策：

1、配备足够的人员。

2、活动前了解活动地点的环境。

3、做好活动前后家园联系工作。

4、提供符合卫生要求的医疗、生活用品。

5、活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况。

6、随时清点人数，保管好幼儿的物品。

7、如有意外发生、及时与有关部门联系。

七、离园活动

1、        教师和小朋友共同回忆，总结一天的生活，表扬好人好事和有进步的幼儿。

2、        引导幼儿整理活动室，培养幼儿关心班上的每一样物品，养成良好习惯。

3、        提醒幼儿注意仪表，带好自己的物品。

4、        接待家长工作，交流幼儿情况。

5、        组织幼儿活动，不让幼儿有不安，焦虑的情绪。

6、        留园的幼儿送至值班室，必须向夜护导老师交代人数及要向家长说明的情况。