英语新课标-内容标准之情感态度
全日制义务教育普通高级中学"英语课程标准"
（实验稿）
第三部分 内容标准
三、情感态度
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程，增强祖国意识，拓展国际视野。表4是二级、五级和八级的情感态度分级目标。
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级别 |
目 标 描 述 |
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二级 |
1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 |
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五级 |
1、有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流； 2、有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动； 3、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达； 4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； 5、能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等； 6、能在英语交流中注意并理解他人的情感； 7、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助； 8、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿； 9、对祖国文化能有更深刻的了解； 10、乐于接触并了解异国文化。 |
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八级 |
1、保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动； 2、有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达； 3、在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达； 4、能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教； 5、在英语交流中能理解并尊重他人的情感； 6、在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源； 7、能在交流中用英语介绍祖国文化； 8、能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。 |