校风校训稿

英语组

郭娜

 

 

校风

团结:

俗语说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮. 团结是奋进的保障，团结是力量的象征。党政一把手的团结是学校的核心，领导班子的团结是学校的灵魂，师生员工的团结是学校的生命。无论是治学、治教还是管理，只有真诚合作、多方协作，才能体现出时代意义上的质量、速度和效益。唯有团结，才能凝聚。万众一心，办好学校。因此必须做到谦虚谨慎.尊重同志.相互学习.相互帮助.维护其他教师在学生中的威信.关心集体.维护学校声誉.共创文明校风.

求实:

求实是创新的基础，是立身处事的作风。求实就是求是、求真，是踏踏实实做人，认认真真做事。吾爱吾师，吾更爱真理。不唯书，不唯上，但唯实，更唯真。治校、治教、治学来不得半点浮躁和虚伪，愿沂源实验小学踏踏实实做人，认认真真做事。讲究实效，干出实绩。

尊师:

我们自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”的古训。老师谆谆的教育何止是滴水之恩。老师付出的汗水，要用行动来报答，更要用心去回应。尊师是报答的基础。良好的尊师风尚需要我们去发扬，这是社会的要求，更是广大学子的第一修养。时代越来越深刻地启示我们，只有在生活上自强不息、自主自立；在学习中坚忍不拔、奋力上进，建功立业，有所成就……回报社会，回报老师，这才是对老师最大的安慰，这也才是真正意义上的尊师。

守纪:

正所谓“无规矩不成方圆”,我们都生活在一个有制度有体制的国度，纪律是作为一个公民所应该遵守的，在具体的校园生活中，纪律更是尤为重要，是否守纪是体现一个人素质高低的标准，在工作生活中应当时刻提醒自己所该履行的，对于工作常规积极响应，遵守规定，对于不该出现的应当即使避免，力争做一个文明守纪的实小工作者。

校训

文明:

人类文明是一条历史的长河，而小学是这条长河得干流之一，长江既是中华闻名的发源地之一，又是中华文明历史悠久的符号象征之一。文明是实小每一个师生所应该具备的，我们也在不断的朝着这个方向努力，这就需要我们以开阔的胸襟广泛吸纳世界一切优秀的人类文化精华，将中西文化融合贯通，形成自己坚实的文化基础。

活泼:

活泼是孩子的天性，校园中的孩子更是富有朝气，学校教育要适应孩子成长发展的规律，为他们营造一个活泼向上的环境，让他们健康成长。教师在教学中也应该设计符合孩子天性的活动游戏，让他们在一个轻松的环境中学习新知，完成学业。

勤奋:

勤奋学习是每一个莘莘学子义不容辞的责任和义务。勤能补拙，勤能生巧，只有勤奋学习，才能学会知识。

创新:　　

创新是开拓的意识，是发展的动力。唯创新才能有新局面。不因循守旧，不满足现状.实小人应永远高扬创新的旗帜，开创具有鲜明实小特色的新局面.团结、奋进体现“德”的含义，求实、创新具有“才”的内容。团结、奋进是“善”的内化；求实是“真”的写照，创新融合“美”的要求。团结、奋进反映了一种传统的“人文精神”，是师生崭新风貌的良好体现。求实、创新揭示出一种“科学方法”，体现了大学精神，又具有时代意义。新校训整体上“德、才”兼备，“真、善、美”融于一体；有和谐之美，有全面发展之意，有开拓进取之心。

教风

严:

教风严，校风成；而教师严格的师德修养、敬业精神、治学态度、奉献情操，有利于形成优良的教风。

精:

就是要善于思考，用心思考。只有善于思考，才能把知识学活，把知识真正学到手，从而更好的向学生传授，正如古人云：学而不思则罔。如果只学不思，就难以将知识变为能力。教师要不断学习充实自我，做到精讲、精炼、精测，将自己的业务能力不断提高。

活:

在教学过程中,要以学生的学习为中心组织教学,教学方法、教学过程特别要讲究一个“活”字,教师要灵活把握教学进程,让学生学“活”，用“活”。教师应要努力是自己具有“一桶活水”，知识更新、观念更新、教学创新，用先进的教学方法促使学生的思维品质和知识水平得到最佳发展，创新意识和创造能力不断增强， 从而培养出适合21世纪发展需要的高素质人才。

 

实:

踏踏实实，坚持不懈。笃行就是去除空谈和浮躁，从点滴做起，扎扎实实，脚踏实地，切实地去实行。

学风

勤思好学:

勤思好学，就是抓紧一切空闲时间学理论、学知识、学技术、学艺术，还要多思考。达到“入室即静、杜绝闲说”的效果，学生要多发问，多思考，对于不懂的问题及时提问，以求理解。

刻苦认真:

即要踏踏实实,对学习中的难题从不放过。遇到困难不要畏缩，敢于挑战。能够坚持不懈，对于学习从不放松对自己的要求，不断努力。做到一丝不苟，认真对待每一节课，每一次作业。真正意义上做到踏踏实实。