学习《开放教育入学指南百问》的体会--dudu1122

学习《开放教育入学指南百问》的体会

学习《开放教育入学指南百问》的体会06秋英语专业（本科）
学员郭娜

　　随着社会的快速发展，新知识的不断出现，我越来越感到原所学的知识越来越跟不上社会的进步和工作的需要。实践证明英语方面的知识不足或缺陷成了我做好本职工作最大的瓶颈，成了工作中的最大制约因素。为了改变这些现状，做好自己的本职工作，使自己能更加灵活运用英语，搞好英语教学，我决定参加中央电大的远程开放教育的英语专业本科段的学习。
　通过学习《开放教育入学指南百问》后，我认识到开放教育是相对封闭教育而言的，它对入学者的年龄、职业、地区、学历及各方面没有太多的限制，它不是以教师、学校、教学为中心，而是以学生和学习为中心的一种教学模式。开放教育的本质是人人都能享受终生教育的权利。这不仅意味着教育过程的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。人们一般都认为，接受教育最好是到重点大学进行深造，在那里有高素质的教师队伍、良好的教育资源，能比较系统地学习到自己所需要的知识。能集中精力，排除不必要的干扰，按部就班专心致志地完成自己的学业。也许还有人认为，开放教育比较松散，学习效果也不是***，随意性很大。同时，学生毕业后社会的认可度也不一样。因此，很少有在校生选择电大，业余大学等诸如此类的大学。但以下这些数据却清楚地说明了电大远程开放教育无论从毕业生人数上还是毕业生质量上都不比全日制高校学生逊色：据统计，中央电大自 79 年创办以来，专科毕生累计已达到 260 多万人。中专毕业生累计已达 100 多万人，并且用他们在各自的工作岗位上取得的成绩证明，电大的教育质量是比较高的，管理是严密的。目前中央电大的在校生已达 200 万人以上，是当今世界上最大的大学。

　　电大远程开放教育随着时代的进步在不断完善，在原有的基础上增添了许多新的内容、新的方法，新的目的。如：入学水平测试、免试入学、验证注册、采用多种媒体（包括文字教材、录音录像教材、计算机辅助教学软件（ CAI 课件）等）教材、教师课堂辅导与利用计算机网络平台学习、参加学习小组、完成平时作业及集中社会实践等相结合等等。从而使学习适应生活工作的节奏，适应终身学习的需要。但尽管如此，面对现实的工作压力、家庭负担、体力的衰退，继续学习的精神阻力还是实际存在的。庆幸的是， " 百问 " 针对我的顾疾（可能也是部分学员的顾疾）给出了圆满的解答，这就是：充满信心、克服困难、合理安排、争取成功。

　　既然选择了重新学习，必须先从思想上予以高度重视，把它看作是战场上的攻坚战，一定要攻克既定的目标。同时，要面对现实的困难，既要重视它，又要藐视它。因为困难是客观存在的，如果视困难为洪水猛兽，见困难就退却，那么世界上是没有一件事情能办好的，人类历史也不会发展延续到今天。但在藐视困难的同时要重视它，因为不针对困难制订具体的解决困难的办法或计划，那么战胜困难只是一句空话，充其量也只是 " 堂 . 吉诃德 " 式的精神胜利者。由此，必须按照 " 百问 " 所指点的那样：处理好工学予盾、制定学习计划、合理安排学习时间、养成良好的学习习惯及创造良好的学习环境，并充分利用电大提供的文字材料、录音录像教材及其他媒体教材，勤记课堂笔记，完成老师布置的作业，认真复习。 " 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 " ，我想，只要按照 " 百问 " 所指点的去做，完成学业、汲取新知识应该是不成问题的。
　　
　　总之，开放教育的这种模式为我们提供了一个良好的学习机会，因此对我们来说，要按照教学计划的安排，充分利用好教育资源，在改变认识观念加强自主学习的同时，把握好生活、工作、学习之间的关系，从而顺利地完成自己在本科阶段的学业。

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Post by dudu1122 发表于 2007-12-25 15:32:17

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