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  说课《乘上列车去画画》 |
| 细雨轻寒 发表于 2005-10-13 8:51:59 |
教材分析：
1、设计理念：
本课属于【造型·表现】学习领域的教学，着重引导学生在美术活动中，大胆采用各种造型方式，自由地把所见所想的景物表现出来，体验造型活动的乐趣，在教学设计中，教师大胆使用多媒体辅助教学，让学生观赏图片或录象资料，充分了解我们祖国的地域辽阔、历史悠久和劳动人民的智慧和创造力，激发学生的表现兴趣和欲望。
2、教学目标：
根据《美术新课程标准》的要求和一年级学生的年龄特征、心理特点，我确定本节课要达到以下两点要求：
（1）、通过游戏性的绘画活动，使学生体验到与同学一起学习的乐趣，训练学生大胆表述的作画习惯。
（2）、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发学生热爱祖国的情感。
3、教学重点、难点：
教学重点——引导学生利用各种工具材料，采用多种手法表现祖国美丽景色。
教学难点——画面安排合理，色彩丰富。
4、教具准备：
教具：剪刀、胶水、课件、白纸、微机、作业展示板等
学具：收集有关祖国美丽景色的图片、彩笔、油画棒等。
5、课时：
一课时。
二、教法与学法分析：
1、教学分析：
遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，根据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采用直观引入教学，即用CAI课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识；然后打开课本，看书中的图，进一步对今天所学的内容加以认识；接着教师利用课件分析一些其它小朋友的作品，并让学生观察讨论。在学生观察过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。
2、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先认真观察、听讲，再讨论交流，最后进行绘画表现。在操作过程中，积极思考，及时提问，领悟到本课的要点和难点，敢于表现出自己的感受，发展创新思维。
三、教学过程的设计：
我觉得，美术课应是让学生在玩中学，学中玩的一件快事，让学生在轻松的气氛中，学到该掌握的能力。本着这样的思想，我这样设计了我的教学过程。
1、谈话导入，激发兴趣：
课件出示列车及声音然后教师进行过渡谈话：
（1）、同学们有没有坐过列车？当你坐在列车上从窗口往外看时，你看到了什么景物？你坐列车到达了哪些地方？那里的什么景物给你的印象最深，你能说一说吗？（学生自由回答）
（2）、观看课件中的图片或录象资料后，启发回答；你从这些影片或图片中看到了什么？你觉得我们祖国是怎样的？（小组交流后，自由回答 ）
教师总结：通过观察和欣赏，大家知道我们的祖国不但广阔，而且美丽富饶，大家想不想用你手中的画笔来描绘这些美丽的景色呢？
2、探索实践 合作学习
分组欣赏自己所带的有关风景的图片，相互交流讨论：你想画些什么？怎么画？作画时应注意什么？
3、结合图片和课本画面，汇报和分析讨论结果，师生合作交流总结绘画注意事项：
a、 画面布置构图合理
b、 景物选择（形象）
c、 前后遮挡关系（教师可随机演示，加强学生直观认识）
d、 颜色搭配（合理、丰富）
让学生自己总结步骤，这样不仅发挥了学生的主体性培养了学生的自我学习意识，还培养了学生仔细、认真的学习态度。从而提高了学生的综合能力。还能使他们养成勤动脑、勤动口、勤动手的习惯。
4、学生自由作画
尊重学生意愿，让学生选择自己喜欢的表现形式进行创作表现出自己对人物、景物的想象。播放音乐伴奏带，在学生作画时配上音乐烘托气氛。教师开始分组巡回指导及时对学生的作业加以表扬。使学生由信心，更轻松的进行绘画。也可分小组进行集体作业，让学生共同讨论作业方案，分工合作完成。
3、课堂总结、交流欣赏：（播放歌曲《火车开了》）
将作品展示在教室周围的墙壁上，开一个作品展览会。同学们排成火车队形，慢慢向前走用游戏的方法介绍自己的创作构思，请同学们评议，哪一幅作品表现的较好、不好的地方可以怎样去改正，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品也可以让学生自己找出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。
通过课堂总结。一是培养了学生综合概括能力。二是对本课教学内容有一个清晰而全面的认识。三是激发学生的热情，在以后的学习中，取长补短，发扬长处。 |
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