“老师，我、我、我……”
“老师，我、我、我……”当我看到李家庆高高举起的小黑手时，我内心再次涌起了一种不舒服的感觉来。
说实在话，10岁的李家庆并不讨人厌，一双贼眉鼠眼时不时要透漏点让人不得不防的机灵与古怪，而那张噼里啪啦的小嘴和那双厚实却一刻也不肯休闲的小手更是让我们这些做老师的叫苦连迭。
瞧，这次又来了吧。今天我们学习的内容是《用画来写信》，在练习之前，我给孩子们出了个问题：“假设我是你的姐姐，而我又在很远的学校里念书，很长时间不能回家，你会想我吗？如果你给姐姐写信，会说什么呢？”话音刚落，李家庆就赶紧举起小手，嘴里一个劲地嚷嚷着：“老师，我、我、我……”根据以往的经验，我断定这小家伙肯定又在捣乱，便恨恨地瞅了他一眼，之后又把希望之光投向了其余的学生。看着学生们沉思的脑壳，我耐心地把问题又陈述了一遍，可涛声依旧。时间在期待中流逝，而李家庆却在流逝的时光中坚持不懈。“好吧，李家庆，你说说看吧。”无奈，我只好把机会让给他。“我想跟姐姐说：姐姐，你好吗？学习怎么样啊？你想不想家呀？我们都很想你，希望你赶紧放假回家，我们一起玩。姐姐，你要好好学习，天天向上，长大了我们一起做国家建设的栋梁。再见了，姐姐，祝你健康！”短暂的沉默之后，是自发的雷鸣般的掌声和孩子们的赞叹声“李家庆你真棒！”“哇，说得太好了”……
我惭愧而又庆幸：惭愧一直以来对李家庆的忽略与怠慢，惭愧自己作为一名老师却狭隘的师爱；庆幸李家庆的坚持而带来的转变，庆幸我无奈的“让步”……
“老师，送他一颗小星星吧”不知是哪个孩子说了一句，是呀，闪亮的小星星不正象李家庆那澄亮的小眼睛吗？我灵机一动，在星星中画上了一个笑脸。当我微笑着将第一颗小星星送给他时，李家庆双手接过并发誓似地对我说了句：“老师，我会把星星保护好，等你发大个的给我！”