到寿光市实验小学参观的收获
       3月14日， 我怀着求知的心情到寿光市实验小学参观他们的艺术教育。来到这所学校感觉那里学生的学习环境和教师的办公环境与我们大不相同，教室里只有不到50名同学，老师讲课的声音很随和，在这里我能感觉到教师对学生的热爱。通过校长对办学理念、组织管理的介绍和听取老师的音乐美术课，感受颇深，使我开阔了视野，发现了自己的差距，增强学习发展的意识，进一步激发了自身干事创业的热情和决心。
      1、扎扎实实搞教学
     我们倾听了王春玲老师的写字教学的经验介绍，领会了她的写字的4步教学法，并且到书法教室实地参观了学生的书法作品，学生挥毫泼墨，潇洒自如，老道的笔法，精美的作品让人折服，看到这些让我感触颇深，我们不禁感叹于教师下的功夫与学生的汗水。学校也在千方百计营造写字氛围，激发学生写字兴趣，实现育人的目的。写字教学是一项全方位的工作。学校特别注重科研和营造浓郁的写字氛围，而教师很善于发现和总结。从王老师的一席话里让我体会到她一心为教育的执着与敬业。
       2、用爱心来教育孩子
      我们听取了张金玲老师的一节美术课，课上的很实在，课上没有太多的范例，仅仅是在黑板上简单的进行了讲解，但是她对知识讲解的很认真、具体，从她的一言一行里都感觉到学生对她的热爱，听完课后我们几个美术老师和她聊了很久，她一周上25节课，每天都要上5节课，我们问她累不累，她对我们说，只要一看到她的学生们，什么疲惫都没有了，听了她说的话，我不禁感慨，是啊，我们一天上4节课就觉得疲惫不堪，关键是我们对教育教学的态度，关键是我们对自己学生的心态要摆正。
      3、浓郁的文化氛围
     学校到处充满了浓厚的文化氛围，教学楼有老师练习粉笔字的黑板，每个字都那么认真，每个教室外的墙上画满了学生的绘画作品，有的是即兴所作，也有的体现了他们的古诗教学，就这么简简单单的把情景设置到了学生身边，充分体现了教学中以学生为主体的课改精神，学生能学什么教师就教什么，学生怎样学教师就怎样教，让学生得到最大限度的补偿与提高。教师队伍年轻化，教育手段多样化，也是比较明显的。
       4、时时做个有心人
       美术教室挂满了老师的范作和学生的优秀作品，给人一种美的享受，特别是张金玲老师她是个有心人，她把发书时的包装纸都留下来，给学生作范画，用作学生的手工作业纸，不在于几张包装纸，而在于张老师这种对待学校这种主人翁的意识。
      总之，在这次的学习中我学到了很多，特别是对待自己的工作态度上更是需要很好的反省自己，力争以思想的大解放、观念的大更新，学习的大力度、方法的大创新、工作的大效益来不断完善自己，用高尚的道德水准和情操、广博精深的科学文化知识、良好的心理和身体素质、娴熟的教育和教学技能来发展自己。