课题：动物乐园

设计理念：

本课是人民美术出版社小学美术新教材第三册第17课是＜设计   应用＞  学习领域的教学，主要是利用橡皮泥或泥巴（根据所处地理环境和条件选择）利用揉、压、搓、剪、等方法和手段，做出各种有趣和生动的动物形象。喜欢小动物是孩子的天性，本课中充分利用游戏激发他们学习的兴趣，让他们在玩与学的氛围中轻松掌握动物的特征并能夸张的表现。教材组织上体现合作学习与独立作业结合的特点，加强学生对动物特点的把握。

学习目标：

1、培养他们热爱生活，热爱生命和大自然。

2、培养其对事物的概括、夸张能力，空间想象力和立体造型能力。

学习重点：1、搓、揉、捏、插的方法及制作顺序。

          2、如何概括动物的主要部分及夸张有特点的部分。

学习难点：各部分的插接与组合，动态的表现与形体的稳定。

教学准备：

教具：橡皮泥、课件一组、不同颜色和大小的豆粒、细木棍数根（曲、直）、大头订、火柴等。

学具：橡皮泥、（黄泥）、细目棍、豆粒、大头针、火柴棒等。

教学设计：

一、激发兴趣

组织教学

（打开课件）

今天老师要带大家去一个奇妙的动物乐园里去游玩，这个乐园里有很多的小动物，他们都是谁呢？你能学学他们的样子吗？（鼓励学生边看边做）他们奇特吗？你发现了什么秘密？我们看看今天谁最聪明？玩的最快乐！

动物乐园的小动物真多，你能说出他们的名字和他们的特征吗？目的是让学生在轻松愉快的环境中掌握动物的基本特征

（学生说出动物的特征如：兔子长长的耳朵，大象长长的鼻子等。鼓励启发学生说注意全体性），并引导学生说出更多的动物及其特征。

奇特在那里？（橡皮泥做的）

发现了什么秘密？（引导学生说说里面用的一些辅助材料如：大头针、火柴等）。

你想把我们教室也变成动物乐园吗？（想）板书

二、探索实践

（一）回忆橡皮泥最基本的用法（课件）

①、揉   ：为了使塑制的形象不走样，必须反复用力翻压塑泥，就象妈妈和面一样。

②、捏：用手指挤压泥，使其变成所需要的形状。

③、搓：压用手滚压泥，使其变细长。

④、插：用细木棍把主要的部分插接起来，连成一个整体。

还有什么办法？

①、压

②、剪

③、切

（二）启发学生构思

①、欣赏小朋友作品（注意一些新异的地方）

②、学生制作

可2人为一组，也可自己独立做。可利用任何可利用的辅助材料。

鼓励制作部分花草等东西。

3、教学评价

让学生们的把制作的动物摆放在桌上，大家一起欣赏共同组成的动物乐园，采取互评的方法共同学习和分享劳动的快乐。

小结：动物是我们地球家园中不可缺少的一员，他们与我们人类构成了和谐的自然世界，因此我们每一个都要保护动物，保护大自然。