在参加县里组织的教材培训时，我遇见了我的小学老师陈老师。在很远的距离里他认出了我，用他那满是皱纹的脸在远远的望着我笑。因为要忙于培训的讲课材料，我也只是向他点头微笑了一下。培训开始了我坐在讲台上用自己所谓的精心准备的材料和老师们交流着，抬眼望去陈老师正在本子上认真的记着。和他一样专著的老教师不下20人。我不仅放慢了速度        陈老师以前是教我们语文的，但他样样“精通”，写的一手好字，会二胡。我们以前的语文美术音乐等所有科目都是他教的，到现在还记得他用二胡给我们伴奏唱歌的情景。如今老师说他只教美术和写字了，还说如今的教材不学是不行了，老师在村里教了40年了从17岁到现在，我记忆中那曾经年轻的脸被岁月无情的修改了，可老师那份执着却还是那样的充满了活力，同样打动着我。

  “活到老学到老”、“奉献”、“坚韧”，不正是我们教师的生活写照吗？看到自己的老师，我豁然开朗，等我也成了老教师时，我的心一定还是年轻的！

    放不下的正是这无法割舍的教师情结。