一、《音乐课程标准》的基本理念

制订《全日制义务教育音乐课程标准》是音乐改革的重要环节。它体现了深化教育改革，全面推进素质教育的精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

基本理念为：1、以音乐审美为核心；2、以兴趣爱好为动力；3、面向全体学生；4、注重个性发展；5、重视音乐实践；6、鼓励音乐创造；7、提倡学科综合；8、弘扬发族音乐；9、理解多元文化；10、完善评价机制。

二、结合我校音乐教育实际，全面深化音乐教育改革

受我校地理、环境、经济、教育观念等限制，无论从音乐教育重视程度还是音乐教学质量都有待提高，音乐师资短缺，教师教学观念和教学方法还很落后，音乐教学器材严重缺乏，很不能适应当今教育改革的发展。教学过于强调识谱和学唱歌曲，课堂教学不生动，学生始终处于被动接受地位，不能引起学生对音乐的兴趣，就培养学生的音乐审美能力和音乐创造力了。结合我校当前的音乐教育实际，按照《音乐课程标准》的理念，加快我校的音乐教育改革脚步，要求如下：
    1、组织音乐教师认真学习《音乐课程标准》，掌握它的基本理念及各学段的内容标准。
    2、音乐教师要深入研究《音乐课程标准》，把新的教育思想和教学理念融入到自己的课堂教学中，逐步打破传统的教学模式、方法和手段。
    3、搞一些研究课，组织教师探讨如何用《音乐课程标准》的理念来组织教学，评价教学效果

    当然全面深化我校音乐教育改革必须得到广大学校的支持和配合，只有改革才能跟上现代教育的步伐，才能更好地、全面地推进我校素质教育健康的发展。