一、组织教学：
l、听音乐愉快的进入教室。
2、师生用音乐形式问好。
二、教授新课：
l、导入：
师：同学们，你们做过梦吗？（做过）你做过什么样的梦？能说一说吗？
2、师：有一个作曲家也做了一个梦，由于这个梦，他创作了一首乐曲！你们想不想知道他做了一个什么样的梦？

（想）那么就请大家听一首乐曲，猜一猜这位作曲家做了一个什么样的梦？

3、师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的：教师讲解《峨塞尔的梦》这个故事。这个故事与玩具兵有关

，所以作曲家为乐曲命名为《玩具兵进行曲》，咱们一起来欣赏优美动听的乐曲。

4、出示课件，边观看动画边欣赏，让学生思考：乐曲分为几个部分？

（1）一个    （2）三个

5、欣赏乐曲的第一部分：
（l）引导学生想象乐曲表现了什么样的情绪？
（2）随音乐走步。
（3）用打击乐器为第一部分伴奏。
6、欣赏乐曲的第二部分：感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍加入短笛、木琴、小钟琴等乐器，使乐曲显得更加活泼。

7、欣赏乐曲的第三部分，引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同？特别要提醒学生注意结尾时下滑音部分的音乐，

好象是玩具兵惊慌的跑回箱子里的情景。
8、安静的完整欣赏乐曲。

9、教师：同学们，你们能将听到的音乐用动作表现吗？

要求学生分组分角色表演，教师加以讲评，对学生的表演做出肯定。

三：课堂小节：

  今天的音乐课，我们欣赏并表演一首乐曲《玩具兵进行曲》，这首乐曲创作于作曲家的一个美丽的快乐的梦，

希望同学们要向这位作曲家学习，善于发现、积累，把自己看到的、想到的，听到的事情也进行一下多