参加工作10余年，上过的音乐课无计无数，音乐课中发生的事情也是很多的。想想刚参加工作的前几年，也许是年轻吧，从来没有感到累，那时的学生也听话，老师说的话就是圣旨，上音乐课总是认认真真，很少有起哄的现象，更别说上不下去了。现在怎么了，一节课40分钟怎么就那么难上呢？低年级就跟一锅粥，40分钟有一半时间在维持纪律。高年级起哄、上课、打闹，课本竖笛不带，怎么说也不管事。唉。

一年级的学生刚入学的时候，我就象一个保姆，天天得哄着他们。像第一节课，预备铃刚过，我就来到了教室门口，小朋友看到我，问：“阿姨，你找谁呀？”我笑了笑，走上讲台，对他们说：“我是你们得音乐老师，姓吴，以后大家就叫我吴老师吧。”孩子们顿时议论纷纷“音乐老师长得很漂亮，我喜欢上音乐，。。。。”5分钟过去了，孩子们得声音越来越大，任凭我怎么喊也无济于事。这时，我机灵一动，在电子琴上弹起了小朋友们熟悉得歌曲《世上只有妈妈好》。一下子，他们静下来了。看来音乐得力量是多么大呀。一节课40分钟好不容易上完了。把我累得够呛，主要是嗓子吃不消。

后来得几节课，我逐渐摸出了门道，一开始要杀鸡敬猴，哪个同学调皮，让他坐在前面，于是整个班级就安静很多，上课时，不听话得学生让他来坐小老师，坐在钢琴椅上，果然，小家伙都安分了。看来，在纪律管理上，“严厉”要和“表扬”相结合。这上课得艺术还真得慢慢得摸索，多听多学多实践。“实践是检验真理得唯一标准”，这话还真不假。