从很早，就有这样的想法，写一写我的学生。工作10年，学生无数，有的学生让我开心，感到欣慰，有的让我伤心，流泪。有的给我留下深刻印象，而有的却一点记忆也没有。从我刚参加工作那一刻，我曾立誓：做一个优秀教师。10年过去了，我做到了吗？我获得过许多奖励，但没有一个是综合的奖励。难道，我做的还不够吗?平心而论，我已经尽心了，为了工作，为了学生，对自己的孩子有多少愧疚。宁可舍弃自己的孩子，而不想耽误别的孩子。一年一年过去了，感觉自己却越来越不适合当老师了。对孩子们束手无策了。现在的孩子，不能骂，不能打，只能哄着，现在的老师多难当呀。

上周一节音乐课，我满怀高兴的来到教室，希望好好上节课，我开始宣布本节课的教学内容。教学开始了，我带领学生一齐学习歌曲。10分钟过后，我问学生“学会的举手”，稀稀拉拉举起了5只手，我说还不错，继续努力呀，继续练习。5分钟过后，我又问了同样的问题，这下举起了30多只手。心情***。那谁来唱一唱，结果没有一个。我继续：大家到底会不会，没有回答的，会的举手，结果没有。不会的举手，也没有。我诧异了，刚刚不是还有举手的吗？此刻开始，不论你问什么，学生就是不回答了。这时的我真的非常气愤。这节课是没法上了。近来，这个班学习尽头不高，课本不带，竖笛不带，上课纪律也很差。该说说了。说了几分钟，学生各顾各的，根本不在乎我这个老师。我气急了，让每个同学写一写本节课你的表现，以及今后音乐课你打算怎样上，也算是一个检讨与保证吧。

几分钟过去了，学生开始碌碌续续的上交。猛然看到一名学生写道：老师怒气冲天，面目狰狞，写道其班主任老师属“神州六号"一点就上天。我又想笑，又觉可悲。老师让同学们折磨成这样了。这是老师的失败呀。