第一单元：林中的鸟声
（－）单元教材分析：
本单元通过歌曲《小鸟请到这里来》《林中鸟声》和欣赏《百鸟朝凤》，将学生带到美丽的大自然，与小鸟一起感受大自然的清新美好，从而培养学生爱护小鸟、爱护自然的美好情感，懂得人与自然和谐相处的意义，进一步树立环境保护的意识。学生学会分辨歌曲的结构，了解民族吹管乐器唢呐。
（二）课时划分：
本单元根据教学内容可划分为三个课时：
第一课时：学唱歌曲《小鸟请到这里来》
第二课时：复习歌曲《小鸟请到这里来》，欣赏童声合唱作品《林中的鸟声》
第三课时：欣赏民间乐曲《百鸟朝风》
第一课时：学唱歌曲《小鸟请到这里来》
•教学目标：
１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》
２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。
教学准备：课件图片，重点的节奏型，录音机，电子琴
重点与难点：
1、 歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。歌曲情绪的演唱也是很重要的。
解决措施：
1、以对比的教学形式降低歌曲的难度。
2、 范唱－引导－再启发，聆听－感受－增强感受体验
第二课时：复习歌曲《小鸟请到这里来》，欣赏童声合唱作品《林中的鸟声》
教学目标：
1、 继续指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》
2、通过欣赏童声合唱作品《林中的鸟声》，了解歌曲演唱的形式，并能为歌曲划分乐段，学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所做贡献。
教学准备：电子琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑
重点与难点：
听辩出歌曲中的顿音记号的正确唱法，重点节奏，比如：XO XO 的节奏，模仿鸟叫的
节奏前十六后八XXX X的节奏。
做到专心欣赏童声合唱作品，从中得到启发，改善自己的歌声。
解决措施：本课实践中，我是这样解决重难点的。
1. 感知节奏，模仿节奏。
2. 歌曲的欣赏可以从听－唱－相关知识－积累四个方面入手。
第三课时：欣赏民间乐曲《百鸟朝风》
教学目标：
情感目标：
通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
知识与技能目标：
认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。回顾笛子，小提琴，管弦乐的有关知识。
重点与难点
重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
解决措施：
亲身参予，体验生活，与美术课程相结合，鼓励学生创编其他动物的造型，模仿动物的叫声。
第二单元：绿水江南
（－）单元教材分析：这个单元是系列单元“锦秀中华”的一个部分，引导学生了解我国江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化，并通过表现江南景色的艺术作品，如诗歌、绘画等，增加对江南音乐的理解，进一步开扩学生的音乐文化视野。在歌曲演唱方面要注意音准、节奏、吐字、咬字等一般技巧，加强对声音的训练，提高对声音的控制能力，使学生获得纯净、甜美的歌声，并通过优美的歌声表现歌曲的情感。（二）课时划分：
本单元根据教学内容可划分为三个课时：
第一课时：了解江南的风土人情，了解采茶的相关知识，学习歌曲《少先队员采茶歌》
第二课时：复习歌曲《少先队员采茶歌》，并为其进行简单的动作创编，欣赏合唱歌曲《西湖春晓》
第三课时：欣赏民乐合奏曲《江南好》 表现江南水乡的诗画作品
第一课时：了解江南的风土人情，了解采茶的相关知识，学习歌曲《少先队员采茶歌》
教学目标：
情感态度：让学生感受江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化，进一步扩大学生的音乐文化视野。
知识与技能：附点音符，八分休止符及前十六后八节奏的正确演唱，并能创编简单的舞蹈动作表现劳动的乐趣。
教学准备：教材课件、录音机、录音带、电子琴。
重点与难点：
1．能用纯净、优美的声音演唱歌曲，在演唱时应注意以下几个问题： 2．能积极地参与小组活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
解决措施：
1、利用多媒体展示一些采茶的图片或场面，增强学生学习的趣味性。
2．讲解歌曲旋律的特点，让学生更好的表演，表现歌曲。
第二课时：复习歌曲《少先队员采茶歌》，并为其进行简单的动作创编，欣赏合唱歌曲《西湖春晓》
教学目标：
1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。
2．“走进”西湖，了解西湖。
（1）诗人笔下的西湖。
《饮湖上初晴后雨》（苏轼）
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。
（3）我们眼中看到的西湖（西湖美景欣赏）
教学准备《西湖春晓》音乐、西湖风景课件、赞美西湖的诗歌、图片、有关西湖的美丽传说。
重点与难点：
感受合唱的声音效果。了解西湖的诗歌等。
解决措施：
1、查阅资料，进行交流。
2、联系相关的艺术作品，增加对歌曲艺术魅力的感受。
第三课时：欣赏民乐合奏曲《江南好》 表现江南水乡的诗画作品
教学目标：
情感目标
通过聆听民乐合奏《江南好》，让学生了解江南水乡的物、景、人，激发学生热爱祖国的情感。
知识能力目标
1、通过聆听《江南好》，感受乐曲优美抒情的情绪，进一步感受民族乐器的音色。
2、通过朗诵、绘画等展示活动，培养学生的表演能力。
3、通过课前的分组探究活动，培养学生搜集资料处理信息的能力。
重点与难点：
各种形式表现音乐的情绪和内容。
解决措施：
以一个“猜音乐”的游戏让学生从音乐片段中选出具有江南风格的音乐。
第三单元：五十六朵花
（－）单元教材分析：
本单元以生动活泼的音乐教育形式对学生进行爱国主义教育。从学生的兴趣出发，让学生了解到我们祖国很伟大！我们的祖国很美！本单元教学内容集中体现了“使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识”“以民族、列民间音乐的‘美’去感染和熏陶学生”的理念，这正是本单元教学在“情感、态度、价值观的体现。
（二）课时划分：
本单元根据教学内容可划分为三个课时：
第一课时：学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，了解壮族人文风情。
第二课时： 欣赏《小山羊》《天山之春》
第三课时：学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》
第一课时：学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，了解壮族的人文风情。
教学目标：
情感目标：通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
知识能力目标：
简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
教学重点：
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：
歌曲中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。
解决措施：
1、 通过故事导入的方式,
2、由感性认识到理性认识的过度，
第二课时：欣赏《小山羊》《天山之春》
教学目标：
让学生了解新疆音乐，并能产生一定的兴趣；了解少数民族的文化特点和风俗人情。并培养学生热爱优秀民族音乐文化的情感。
重点与难点：
1、 第一声部中的三连音、切分节奏和前八后十六的节奏。第二乐段的合唱，模仿羊叫的哼鸣。
2、 体会乐曲中明显的舞曲特点。
解决措施：
1、 学生示范演唱，增加学生的信心
2、 可以通过对比的方法让学生感受这种舞曲节奏的特点。
第三课时：学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》
教学目标：
1、 能基本正确而流畅的演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。
2、 体会衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。
3、 主动参与创编实践，并能作出简单的填词创编。
重点与难点：
从歌曲中体会衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。
解决措施： 节奏读词 －师生接唱 － 续编歌词，
第四单元：学戏曲
（－）单元教材分析：
本单元是戏曲、曲艺的系列单元，中国的戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧，把京剧作为一个单元是本套教材最有特色的内容之一。京剧是我国的“国粹”，代表着中华民族悠久的历史文化，在世界有很大的影响。本单元通过浏览丰富的京剧精粹引起学生的兴趣。通过学唱《甘洒热血写春秋》、欣赏京剧音乐《京调》、敲击锣鼓经《急急风》，初步了解京剧的表演形式。在教学中应充分调动学生的积极性，利用网络信息资源了解京剧，可设计《走进京剧》的活动，在参与的过程中了解和学习京剧。选用歌曲《唱脸谱》的目的，是把古老的京剧与时代的审美意识相结合，使传统的京剧更容易为现代的学生所接受。京剧的内容非常丰富，在教材的基础上，教师可根据自己的情况适当增加一些知识，使学生对京剧的了解更加深入。
（二）课时划分：
本单元根据教学内容可划分为五个课时：
第一课时：了解京剧，欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》
第二课时： 继续了解京剧，欣赏民乐合奏《京调》
第三课时：学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》
第四课时：了解京剧的主要伴奏乐器，欣赏乐曲《急急风》
第五课时：了解脸谱，欣赏歌曲《唱脸谱》
第一课时：了解京剧，欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》
教学目标：
认知目标：通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。
情感目标：让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。 培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
教学准备：
1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具
2、电脑多媒体课件。
重点与难点：京剧的行当划分及京剧表演。京剧行当的辨认
解决措施：
避免教师唱独角戏，要充分调动学生走上讲台师生同讲
第二课时：继续了解京剧，欣赏民乐合奏《京调》
教学目标：
通过欣赏《京调》，通过欣赏可以引起学生对京剧的兴趣。引起他们对我国戏曲的兴趣。
认识并了解竹笛的分类特点及表现力。
重点与难点
教学重点：感受歌曲的欢快活泼的情绪
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