为了提高孩子在学习上的竞争力，许多家长都喜欢利用孩子的课余时间对孩子进行家庭学习辅导。在不给孩子们造成过多过重学习负担的前提下，家长这样做既无可厚非也大有必要。但是，家庭学习辅导也要得法，家长在辅导孩子学习时要注意以下几方面：

首先要有针对性。对孩子进行学习辅导，家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处，然后再对症下药，设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子“开小灶”，不仅解决不了孩子学习上存在的问题，还有可能给孩子造成过重的学习负担，降低孩子的学习兴趣。

其次是短时性。家长对孩子进行家庭学习辅导，要了解孩子的身心特点。孩子的注意力难以集中且持续时间不长，据研究表明：小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续10—30分钟，中学生一般也不会超过40分钟。因此，家庭学习辅导应注意简明扼要，针对问题的要害做讲解，力争达到用时短、效率高的效果，避免给孩子造成过重的学习负担。

其三要注意平衡孩子所学知识的深广度。家长给孩子“开小灶”，无非是担心孩子在学习上“营养”不足，但多数家庭在对孩子进行学习辅导时，都比较注重孩子掌握知识的深度，而忽视了知识的广度。这种做法是极其错误的。若所学知识的深度与广度脱节，必然会形成一种极不稳定、不牢固的枣核形知识结构。只有让孩子将所学知识的深度与广度结合起来，二者兼顾才能形成有利孩子长远发展的金字塔形知识结构。

此外，每个孩子的情况都不尽相同，有的孩子反应稍慢一些，辅导时就应该充分举例、详加解释。这种因人而异的学习辅导，恰恰是课堂教学中难以照顾周全的。若在这一方面做得好，就能较好地弥补学校课堂教学的不足。家庭教育中有一个很重要的问题是，家长要搞清楚自己在孩子成长过程中要扮演的角色。我的感悟是，要想培养出身心健康综合素质高的孩子，要扮演好四种角色：人生导师、生活教练、知心朋友和充电器。