教学目的：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

教学重点、难点

重点：

1、 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
2、 运用不同的手法表现蜻蜓。

难点：学生将颜色调到适合的浓度。

教学准备：

教具：课件、蜻蜓标本、图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。

作业设计 : 用纸折蜻蜓，再让他飞一飞。

学生学习 :集体学习与个人学习相结合。

教学过程：  

1、 引导阶段
（1）通过课件、标本让学生仔细观察蜻蜓，了解蜻蜓的外形、色彩、不同姿态，引发学生的创作灵感。
（2）介绍蜻蜓的相关知识。
（3）重点描述翅膀的特点，说说这些特点与它的生活习性有何关系，在学生交流中了解蜻蜓的生活习性、生活环境，了解对称对于飞翔的重要性
2、 发展阶段
（1）读一读教材对于本次作业的要求。
（2）学生设计创作思路之后交流。
（3）教师指导提示：（有重点的进行讲解示范）
譬如：画一朵美丽的荷花为背景，制作一只立体的蜻蜓停在上面，蜻蜓翅膀的花纹用彩笔，细细描绘出来；以一现成的彩色图片为背景，制作一群蜻蜓并粘在上面；绘画一幅以蜻蜓为主题的画。（蜻蜓可以用对折剪再加以装饰的方法进行制作）
鼓励学生制作与众不同的样式，比如，搓根纸条做身体，粘上翅膀；用彩泥做身体，插上翅膀；用折纸的方式折一只蜻蜓……
如果学生选择制作蜻蜓，那么，需要强调它的翅膀对称性。如果孩子选择用绘画的手法表现蜻蜓，那么，他们只要知道蜻蜓的造型是左右对称的就可以了，创作时，可以不拘泥于对称的限制。
给学生多一点的时间来思考并完成这一作业。
3、 评价与总结：
（1） 用学生互评、分组评、集体评的方式进行。
（2） 选出优秀作品，进行总结。
4、 收拾与整理
这张作业需要两节课来完成，所以，在第一节课后，学生应将所用材料分门别类收集起来，并且，利用课余再收集一些自己所需的材料，以便于第二节课能够顺利完成创作。
5、 课后拓展
课本上有几只纸折的蜻蜓，但没有制作步骤图，可以将它作为学生课后的研究课题，找资料，自己研究出制作步骤图。