修改后的《闪光的名字》教学设计：教材分析：我们每个人都有名字，可是怎样让自己的名字吸引人，被他人记住，这就是一个艺术问题，《闪光的名字》就是教会小朋友们怎样装饰自己的名字，以字体上加以变化，用相关的物来代替，或用多种材料汇集于一体，更可以在背景上大做文章，这么有趣的一节课，会吸引每一个小朋友。
教学目标：１、初步认识美术字。
　　　　　２、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教　　法：讨论法、谈话法、讲授法。
学　　法：小组讨论、探究、合作完成。
教学重点：１、将名字写得足够大。
　　　　　２、将名字装饰得很有特色。
教学难点：选用与众不同的材料。
教具准备：欣赏材料（变体美术字作品），粮果包装纸。
教学过程：
一、引导阶段
１、请同学们谈谈自己名字的含义，［轻松的谈话氛围，可以营造民主的课堂气氛，加深对自己名字的了解，为以物代字，拓展联想作了辅垫］你认为哪个字难写，把它写到展示板上。
2、欣赏教材上的名字，学生讨论：这些小朋友是怎么打扮自己的名字的？[开阔学生眼界，拓展学生思维]
二、发展阶段
1、教师做示范：
要将字写得大一些，笔画要粗一些，将学生认为难写的字轻松地变形或装饰，让这些字形象、美观[给学生必要的示范，让学生觉得装饰名字很轻松，激发学生兴趣]2、学生思考：
你准备给自己的名字穿上怎样的“衣服”用什么材料完成。
[给学生充分想的时间]
3、学生交流，制作
我用胶水粘碎纸屑，我用糖纸剪贴，我画，我用彩泥贴……
[拓展学生思维，培养学生与别人交流合作能力，启发学生大胆说，大胆做]
4、整理画面，让画面的造型尽量完美。
为了让名字看上去有“闪光”的感觉，可以指导学生选用与主体对比强烈的色彩作背景。[培养学生做事情要有始有终，了解色彩也是画面的一部分]
三、收拾物品，摆放整齐：
四、课后拓展：
用较多的材料做成立体的名字，使它能站起来。
[发展深化，扩大知识面]
本课设计意图：
为学生提供探究的空间，通过“看、思、说”启发学生大胆思维，以小组合作讨论的形式为学生创设思考的条件，让大家的智慧、融为一体。