 课题：有趣的瓶盖
教学目标：（1）能够用瓶盖排列、拼贴图形。
（2）能够将各种瓶盖组合起来做成1---3件玩具。
（3）对用废旧材料自制玩具产生兴趣。教学重点：利用各种瓶盖进行制作有趣的玩具
教学准备：老师准备范图，圆柱体物品，各种瓶盖。剪刀，彩纸，胶带，展示台。
学生准备各种瓶盖，剪刀，彩纸，胶带，其他材料。
课时安排：一教时
（一）、激趣导入
老师出示一只百宝箱，让大家猜猜看里面是什么东西？为什么说它是百宝箱呢？请同学们看老师当场操作“变废为宝“的游戏过程，从而激发学生的学习兴趣。同学们，在生活中见过像瓶盖一样的圆形和圆柱体的物体吗？如，太阳，月亮，车轮，电风扇，杯子，帽子等，让学生根据记忆把熟悉的物品说一说，并揭示课题（贴在黑板上）
（二）、学生制作
看了老师变废为宝的制作后，同学们肯定也想动手做一做，接下来，就请大家拿出准备的各种瓶盖，仔细观察它的形状，并发挥自己的想像能力， 做一做，拼一拼，可以独立完成，也可以合作完成，看看能不能成功！
学生制作，老师行间巡视，及时发现积极动脑的学生进行表扬，反馈信息。
（三）、作品展评 、增强信心
让学生把做好的作品在展示台上向大家展出，并要求学生用一句话来评价自己的作品，说一说成功在那里？还存在什么不足？应该怎么修改？让学生品尝到成功的快乐，同时，提高学生欣赏、评价的能力。
（四）、展示范图、学生创作
为了能开阔学生视眼 ，拓宽知识面，老师把准备好的范图在展示台上展出，有的把他贴在黑板上，通过观察让学生说一说这些作品用到的是那些材料，让这些范画在学生中再次掀起涟漪，激起火花，使课堂教学达到高潮，真正让学生积极主动地参与教学全过程，体现出学习的主人翁态度。 接下来，让学生继续进行创作，完成1---3件作品，老师行间指导，及时发现有创新的作品进行表扬，鼓舞士气，振奋精神，互相竞争，努力创新，争取最佳效果。（五）、作品展评，提高能力
再次让同学们把作品放到展示台上展出，还是让学生自评、互评、讨论，充分发挥学生的主体作用，让学生带着轻松愉悦的心情投入到学习中去，更体会到美术的快乐和享受！了解到这些物品可以装饰美化生活，提高学生的审美能力。同时，在本堂课中也体现出了美术组研究的科研主题——提高学生欣赏、评价能力 （六）、总结谈话、课外拓展，
同学们，刚才大家利用瓶盖做出了一件件很有趣的玩具和物品，老师看了很高兴，也很激动， 同学们课后有时间的话，还能不能做出与众不同的物品了呢？请大家在课余时间里进行创作，你们说好不好呢？ |
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《有趣的瓶盖》