 想像画。发挥学生大胆的想像刀。拓展：也可乘着鸟飞上天。
教学目标：1、了解大象的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情景和感受。
教学重难点：画出大象的形象特点，并大胆表现出自己乘着大象的感受。
教学准备：彩笔、纸、课件、范作等
教学过程：
1、导入：可以根据课搜集了许多大象的素材制作成课件，并给它配上了声音。教学时，先和学生一起欣赏这动态各异、可爱的动物朋友，并给他们简单介绍了大象的生活环境和生活习性，没见过大象的学生看到这些大象并听到了他们的叫声、吼声，个个看得津津有味，时不时发出一声声的惊叫，学习兴趣高涨。为下面的教学画动物打下了基础，又开阔了学生的视野，增加了他们的知识，还增强了学生保护动物的意识。
2、讲授：
分组交流刚刚看到的课件中的大象的形象特点，并试着画一头大象。
欣赏范作和课本：这些同学是怎么画的？画了些什么？怎样画的？步骤是什么？
教师总结：要以大象为主体，使画面形成中心构图的样式，可以在大象的背上、长鼻子上、大耳朵上添画一个或多个乘着大象的人物形象。
3、学生作业 教师指导
4、讲评作业
可以采取自评、互评、教师总结评的方式。说说谁的画最有创 |
日历
《乘着大象》