课前几分钟，我跟学生随便聊几句：如果老师指出你的错误或批评你，这些都是善意的，老师爱你关心你，她才会那么细心的帮助你。不要理解成老师不喜欢你了，就好像我们每一位学生的妈妈在你们心目中特爱唠叨。一会儿说你赶快洗手再吃东西，一会儿说你该写作业了，写作业认真一些......看起来唠唠叨叨,那是一种深沉的母爱,没有谁能像她那样无私的关心你爱护你。
说起了妈妈的唠叨，同学们特别兴奋，老师你怎么知道的，我妈妈在家就经常那样做，有时候挺烦的。我趁机问学生，你能理解妈妈的苦心吗？应该不应该爱自己的妈妈？学生都点头了。我又说，老师和你的妈妈一样的爱你。如果妈妈或老师哪些地方做得不好，你可以有礼貌的提出来。你们也可以下课跟我交流。
下课后，许多学生围着我说自己家里的事情。其中，有一名数学学习困难平时也不爱说话的女同学也围过来，我认真的倾听她说着自己的妈妈。
当我第二天来上课时，黑板上面写着一句话：“老师，你对我真好。”我收获着感动。
学生对老师的要求真的不高呀！只要老师去和她真诚的沟通，学生的心里会产生这么大的影响。我们可不能吝啬自己的感情呀！
也许你蹲下来和他说话，也许你轻轻的抚摸她的头，也许在他回答对问题时的真诚的赞扬，也许你和他的一次平等的握手，都会在学生的心里会产生意想不到的力量。
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老师妈妈