一、学生基本情况分析
我担任一、三、四、五年级达10个班的美术课，其学生有一个共同的特点：都作业上交及时认真：并善于思考，能积极准备上课材料，而且听课专心，充分发挥了自己的创造性思维，丰富了自己的文化生活，出现了一大批“小画家”“小艺术家”，但也不否认个别学生有固执懒惰，不善于动脑，以至于学期末进步较慢，需要更进一步的教育他们，以使他们在较短的时间内有较大的进步。
二、主要成绩
（一）这一学期重点抓了对特长生的培养，有一部分学生分别参加了各种展览及作品比赛，并获奖。在中小学生绘画书法比赛中也有一部分学生分别荣获一、二、三等奖。
（二）教学中编撰一部分有关的美术教学理论资料，美术技法学习资料和范画、范作资料以帮助有困难的学生有较大的进步。
（三）所教班级的其末考试成绩均获得好的名次。
（四）教学中编撰一部分有关的美术教学理论资料，美术技法学习资料和范画、范作资料以帮助有困难的学生有较大的进步。
（五）为了抓好优等生的培养， 除了上好周末艺术学校外，我还组织了一部分学生，利用可以利用的时间进行辅导，通过辅导，他们有了一定的欣赏能力，绘画水平得到了提高，充分体现了他们的想象创造能力。
（六）通过这一学期的教学，我觉的要真正使自己成为一名合格的小学美术教师，应具有一定的 美术理论知识与技能技巧。
（七）为了丰富自己的知识，提高自身的修养，课余我注意团结同事，积极向他们学习，吸取他们的先进经验，为了确实保证备课的质量，再学习他们的同时，我还翻看了许多美术资料，另外，我还定了《中国美术教育》《少儿 美术》等杂志，以保证备一至用。
（八）自国家提倡对中小学生学习的减负以来，向课堂45分钟要质量，成为提高学生学习质量的一条重要的途径，为此我特别重视课堂教教学，除了讲好课，还注意了抓中间促两边的教学原则，保证了全体学生的共同进步。三、主要经验与不足
经验：（一）要充分进行爱国主义教育
适时地进行思想品德教育。如：在欣赏优秀的革命历史画卷时，让学生树立起革命的远大理想；在描绘祖国美丽的河山，故乡的一草一木中培养起爱国主义的感情；优秀的艺术形象，常常起着深刻感人的作用，是进行德育教育的必要措施。
（二）要明确教学目的及要求
在教学中认真贯彻教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想政治品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
（三）认真贯彻各种教育式原则
首先运用好启发式原则，采取多种教学形式充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。其次，要更好的把启发性原则与其他各种教育原则结合起来，运用到教学中去。
（四）注重改革发展
1、在教学中注意适合学生的心理和生理特点，安排内容时注意循序渐进和趣味性。
2、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
3、在教学过程中充分发挥学生的想象力、创造力，提倡艺术独创精神，通过创造教学培养学生形象思维能力，并促进抽象思维的发展，充分提高创造思维能力
（五）充分运用多媒体
在教学中加强示范，充分利用展示图片，美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段进行直观教学，例如利用我校现有的录象带、光盘、介绍美术作品和美术家，观看画家作画，了解绘画过程，就更为生动具体，使学生得到更深刻印象。另外，自己制作幻灯片、微机课件来进行教学。以便更好的提高教育教学质量，促进教育教学改革。
（六）加强优生培养
首先要组织好课外美术活动，因为它是学校美术教育的有机组成部分，积极大力开展多种形式的课外美术活动，例如（手工制作、泥工、水粉、水彩等）为学生心理健康的发展开拓了广阔的天地，通过这些活动增强学生的群体意识。
（七）注重差生转化
利用“接对子”“手拉手”等方法，来增强他们的自信心，另外在课堂上，对差生多鼓励、多提问，让学生提高对美术课的兴趣，培养他们的绘画能力。
（八）注重作业
在辅导学生美术作业过程中，以鼓励为主，以创意为评价尺度，创意好，画面效果好可以评优，注意挖掘学生身上的“闪光点”，发现和表扬他们作业过程中的优点，强化他们克服困难完善自我的动力——自己的长处，创设完全舒适的心理环境，为他们提供表现的机会。创意不够，画面美感不强的提出努力方向，留给改进的余地，画好后下堂课再评，给每个学生以再表现的机会和希望。以增强他们的自信心。
不足：尽管如此，在教学中我还存在着一些大大小小得失误，我这一学期将避免这一类的事情发生，以更好的提高教育教学质量。
四、今后努力的方向
进一步加强美术基础理论知识学习，多读书多练习 ，多抽时间进修学习，提高业务能力及教学质量，搞好同事关系。面向全体学生并注重特长生的培养，后进生的转化，以便使全体学生共同进步。 |
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