今天我值日

教学目标：
1. 引导学生回忆自己做值日时的情景。
2. 掌握人物的各种动态变化，用绘画的形式表现同学做值日的场面。
3. 培养学生热爱劳动并珍惜劳动成果的良好行为习惯。
教学重、难点：
人物的各种动态以及值日场面的组合。
教具：
值日图片、彩笔、素描纸

引导阶段：
表扬今天教室里面真干净，谁做的值日，是怎么做的？（值日生说自己如何做值日）
“别的同学做过值日吗？”（学生回答）“那么今天我们就来学习一节由关于值日的绘画课。”
板书课题：     今天我值日
发展阶段：
找同学表演做值日的动作，教师在黑板上画出他的动态线。
分析黑板上的动态线和刚才人物动作，让同学们明白什么叫动态线。
用以前同学的画跟今天的动态线作比较，分析动态线可以帮助我们掌握人物动作，让画面更生动。
出示同学做值日的图片，分析人物动作，练习画动态线。
教师在黑板上画出一个动态线，让同学们在课本上找到这幅画，引导同学们一起欣赏课本上的范画，重点看人物动态以及画面构图和色彩。
鼓励引导同学们画自己做值日的场面。
思考：画谁？他在做什么，怎么做的？周围是什么样的环境？人物表情如何？以及恰当的运用动态线。
教师指导学生绘画。
总结讲评：
先自己讲述自己的画，然后同学们提出建议，教师给出评价。
同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生，同时自己也要积极地参加到劳动中去。