儿童是天真可爱的,他们的一言一行可能都是真情流露.课堂上更是变化万千,无论在哪个教学环节中,教师都应该根据学生的实际情况和突发事件,因势利导,正确把握课堂走向,激发学生创造的积极性.
特别是低年级的小朋友积极,活跃同时又调皮,捣蛋.他们在以自己的方式考验和挑战每一位授课老师.所以向这样的班没有生动的引入是无法把他们的学习积极性调动的.
所以只要等把孩子吸引过来,这就是一个好的开始.要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情,仅有生动的引入是远远不够的,在每个教学环节里还需要考虑采用孩子们喜欢的形式.如按课本情节让孩子们表演,讲故事等形式,就很受孩子们的欢迎.
